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问题三幼儿入学、升班阶段，如何做家长工作？——帮助家长转变教育观念
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孩子到了两三岁，家长们总要面临一个问题——孩子要从爸爸妈妈的怀抱进入幼儿园这个小集体。
对于从未离开过家的孩子来说，到一个陌生的环境和人群中，肯定会有不安全感和焦虑感，家长们也会因此忐忑不安。
为了使宝宝尽快适应幼儿园生活，需要做好哪些工作呢？
入学、升班是孩子一生中很有意义的事情。
对于孩子来说虽然幼儿园是以游戏为主要活动，但因为升班导致的环境、生活、老师和伙伴等的变化都需要幼儿去熟悉、适应，所以能否顺利地度过升班这个转折期，对幼儿来说是一次严峻的考验。
升班不但要使孩子幼儿做好准备，家长也要做好思想上的转换。
对于孩子升班，家长首先要意识到孩子已经升班了，孩子对自己的要求应更高，对小一点的小朋友要多一些宽容和忍让。
教师在日常玩游戏、做事情时也要自觉地引导孩子提高标准和要求，做到益智、益趣兼备，既让孩子体会到升班的荣誉感，也使孩子产生对新知识的渴求，促使孩子不断取得进步和提高。
★案例★
贝贝刚上幼儿园，妈妈每天早上送贝贝来幼儿园时都要反复叮嘱老师看好自己的孩子，该给贝贝吃什么、什么时候喝水、户外活动时应该注意什么等。
面对贝贝的哭闹，她还一再向孩子保证，会很早来接贝贝回家，而且还会带礼物来。
入园一段时间以后，贝贝仍然不愿意上幼儿园，每次妈妈送她到教室门口，她都紧紧拉着妈妈的衣角，不愿意松开。
每天下午妈妈来接她时，贝贝都表现得非常高兴，不和老师说再见就迫不及待地走了。
多多每天早上跟着妈妈来到教室门口，都会拉着妈妈的手不放，还一遍遍地问：“妈妈一会儿就会来接我吗？”
妈妈说：“是的，等你放学时妈妈会第一个来接你。”
但是，当妈妈准备走时，她便紧紧地抓着妈妈的衣角，哭着问：“妈妈你一会儿就来吗？”
妈妈也重复着说：“会的会的，妈妈第一个来接你。”
这样一直重复着，最后还是在老师硬性分开下，她才依依不舍地让妈妈离开。
妈妈走后多多还是站在门口不肯进教室，一边哭一边重复问老师妈妈什么时候回来。
分析
案例中的贝贝妈妈对老师不放心，所以才会千叮咛万嘱咐，贝贝在旁边的感觉是妈妈迫不得已才把自己送到幼儿园，幼儿园老师肯定不如妈妈好，所以，贝贝也对老师产生了不信任的情绪，不愿意在幼儿园多待。
贝贝妈妈应该转变自己的教育观念，表现出对幼儿园的热爱和信任，多和孩子讨论幼儿园中有趣的事情。
案例中多多的表现是典型的入园焦虑。
对于孩子来说，从自由宽松的家庭环境进入处处讲规则的集体中来，很容易产生不安全感和不确定感，所以他们在入园时便会表现出焦虑、哭闹、发脾气，甚至会影响到身体状态，如睡眠紊乱、食欲不振等。
幼儿教师要有耐心和爱心，对幼儿的问题要给予肯定的回答，消除孩子对新环境的恐惧，耐心地引导和安慰，让幼儿感到安全和快乐。
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