天才一秒记住【爱看小说】地址：https://www.antiquessd.com
[39]EllitoW.Eisner，“Fromepistemetophrooartistryiudyaeag”
，TeadTeacherEdu，2000（18），pp.375-385.
[40]叶澜、白益民、王枬等：《教师角色与教师发展新探》，199～200页，北京，教育科学出版社，2001。
[41]Ja，“Olddogsandtricks：observatioiionofteaImprovingiion：proposalsandproceduresfe，Boston，Massachusetts，Allyn&Ba，1971，pp.19-36.
[42]岳亚平：《走向自我更新：幼儿园教师专业发展的未来选择》，载《幼儿教育（教育科学版）》，2006（9）。
[43]任少平：《论当前“幼儿园教师专业发展”
道路上的教师主体性发挥》，载《教育理论与实践》，2007（S2）。
[44]姜勇、朱素静：《新时期幼儿教师教育“转型”
研究——“虚拟现场”
模式的理论与实践》，载《学前教育研究》，2005（1）。
[45]叶澜、白益民、王枬等：《教师角色与教师发展新探》，267页，北京，教育科学出版社，2001。
[46]朱家雄、张婕：《走向基于行动的园本教研——论教师专业发展范式的转向》，载《幼儿教育》，2005（17）。
[47]张婕：《从诉诸宏大理论到扎根具体背景——对幼儿园教师专业发展的思考》，载《学前教育研究》，2008（7）。
[48]姜勇、庞丽娟：《教师教育的新展望：迈向博雅精神的新时代》，载《教师教育研究》，2013（1）。
[49]姜勇：《论教师的精神成长——批判教育学视野中的教师专业发展》，载《中国教育学刊》，2011（2）。
[50]刘德华：《论教师文化的时代转向》，载《教师教育研究》，2008（2）。
[51]PauloFreive，Eduforcritisess，Lodon，BloomsburyAcademic，2013.
[52]姜勇：《幼儿教师专业发展》，163～164页，北京，高等教育出版社，2015。
[53]杜伟、任立刚：《改革开放30年来我国高师院校人才培养模式的改革》，载《四川师范大学学报（社会科学版）》，2008（5）。
[54]徐维忠：《改革开放30年来教师教育政策法规浅析》，载《现代教育科学》，2010（3）。
[55]《国家教委要求大力发展和加强师范教育》，载《人民教育》，1986（6）。
[56]姚云：《改革开放以来中国师范教育的发展及未来挑战》，载《大学（研究与评价）》，2008（6）。
[57]李学农：《试论师范性与教育专业学术的统一》，载《教师教育研究》，1998（6）。
[58]张斌贤、李子江：《改革开放30年来我国教师教育体制改革的进展》，载《教师教育研究》，2008（6）。
[59]肖川：《论高师教育的师范性与学术性》，载《教师教育研究》，1990（6）。
[60]徐维忠：《改革开放30年来教师教育政策法规浅析》，载《现代教育科学》，2010（3）。
[61]于桂霞：《论教师教育全程实践教学体系的构建》，载《中国成人教育》，2013（7）。
[62]李香玲：《基于生活史的幼儿园教师专业发展个案研究》，载《早期教育（教科研版）》，2016（5）。
[63]汪明帅：《我国教师权利研究百年回顾》，载《全球教育展望》，2014（10）。
[64]林成堂、江玲：《论教师专业自主权的实践尺度》，载《华东师范大学学报（教育科学版）》，2011（3）。
[65][德]第斯多惠：《德国教师培养指南》，177页，北京，人民教育出版社，2001。
[66]姜勇、何敏、张云亮：《国家级贫困县农村幼儿园教师精神状况考察——物质的匮乏与心灵的充盈》，载《学前教育研究》，2016（7）。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！