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而对于第二个问题，白未晞则是给出了一个十分简单粗暴的解决方法——将这些没有恒心的无产者变成有恒心的有产者。
简而言之，军功爵配名田制，打仗赢了就给分配土地，士卒继续服役，土地交给佃农耕种。
秦时玩过的老套路了，这套制度曾经造就了不可一世的大秦帝国，也造就了闻战则喜的老秦人。
但问题是……秦也是因为这套制度而亡的啊!
“以史为鉴”
也许这四个字不是人人都会说，但是确实是人人都明白的道理。
晋初承秦制，摸着秦的骨头过河，把自己都染成了大秦的黑色，这才让武帝连忙为自己的身上披上一层儒家的外衣，告诉世人“我们大晋和秦那玩意不是一回事”
。
白未晞这，这不是开历史倒车吗?
桑丘说的小心翼翼:“主公，白先生，要不再想想其他的想法呢?大索貌阅确实困难，但征兵制也不是征不来兵吧?”
“征兵制当然能征得来兵，但那样的兵，能用吗?”
白未晞反问，“现在游雍要打的不是保卫战，而是攻伐战，没有哪个人会愿意为了君王的野心而战。”
老秦人闻战则喜，爱的也不是大秦帝国誓要东出的豪情壮志，而是通过战争，他们能切实得到的土地。
韦杭之问:“白先生，老夫承认，募兵制确实是一个很出色的构想，也很符合现在司州的实质，但是白先生有没有想过，这样的制度会让雍国步了秦的后尘?”
白未晞坚定地摇头:“不会。”
白未晞道:“秦因军功爵而亡，是因为秦只有军功爵。
在战场上打了仗才能得爵，得了爵才有土地，才能做秦吏，使当兵入伍成了普通臣民唯一的前路。”
“但是雍国不会，雍国永远都不会走上这样一条路。
雍国的黔首会有无数条路可以走，不会走上这样一条必死的路。”
韦杭之沉默一瞬，最终说道:“既然先生如此信誓旦旦，老夫信先生的韬略，也信主公的眼光。”
桑丘也随之道:“在下也信先生，信主公。”
见游洄久久不说话，游溯点了他的名:“仲牧，你的想法呢?”
游洄就像是一个被老师在课堂上点了名，但实际上自己脑子空空如也的差生，闻言瞬间苦了一张脸:“阿兄，不是，主公，当兵一定要读书吗?”
游洄指着《安平二年雍国新军改制考》上的某一条询问:“为什么当兵也要白天训练，晚上学习?为什么军官也要一起学习?甚至就连大将军都要学?”
游洄不可置信:“主公，臣可是你刚刚封的大将军，也要学?”
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