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晚上回到家，陈晓琴难免关切地问起考试情况。
“深娃儿，今天考得怎么样？感觉难不难？”
林深放下书包，神情轻松：“感觉还行，题目都在复习范围内，做得比较顺手。”
“有把握吗？”
陈晓琴追问。
林深想了想，比较肯定地点点头：“问题不大，应该都能在优秀线以上。”
听到儿子如此自信的回答，陈晓琴悬着的心放下了一大半。
现在的林深，说话做事都极有分寸，他说有把握，那成绩肯定差不了。
————
翌日，月考继续。
上午第一场是历史。
考察了中国古代史和近现代史的部分内容。
一道材料解析题给了一段关于洋务运动的史料，问：“根据材料并结合所学知识，分析洋务运动的主要内容和历史作用。”
林深根据材料提到的“创办军事工业”
、“创办民用工业”
、“派遣留学生”
等信息，结合自己记忆中的知识点，清晰地归纳出洋务运动“自强”
“求富”
的口号下，在军事、民用、教育等方面的具体举措，并客观评价了其引进西方技术、刺激民族资本主义发展等积极作用，以及维护封建制度、未能使中国真正富强的局限性。
回答条理分明，史论结合。
第二场是政治。
涉及法律常识、国情和道德教育。
一道简答题：“谈谈你对‘诚信是立身之本’的理解。”
林深从个人、社会关系、市场经济等多个角度阐述诚信的重要性。
对于个人，诚信是赢得尊重和信任的基础；对于社会，诚信是维系良好人际关系和社会秩序的纽带；
对于经济生活，诚信是市场交易的基石。
他列举了生活中常见的例子，如考试作弊、商家欺诈的危害，来反面论证，最后强调青少年应从小培养诚信品质。
回答全面，贴近生活。
下午最后一场是化学。
这是林深觉得相对薄弱的科目，因为他自学的重点在数理和英语语文，化学起步稍晚。
但凭借强大的记忆力和理解力，他也基本掌握了初三的考点。
一道实验题考察了氧气的实验室制法。
题目给出了实验装置图，要求写出反应的化学方程式，并回答收集方法是向上排空气法还是向下排空气法，以及如何检验氧气。
林深回想知识点：实验室用加热高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气。
题目图示是固体加热装置。
他写下方程式：（2KMnO_4xrightarrow{Delta}K_2MnO_4+MnO_2+O_2uparrow）（假设用高锰酸钾）。
氧气密度比空气略大，可用向上排空气法收集。
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