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问：“你是彭大鹏吧？”
彭大鹏点头说是，史教授说，“你的大作我拜读了，还是有点分量的嘛！”
“教授过奖了，还请教授指教。”
“指教谈不上，不过可以在我们的校刊上转载一下，不知你同意不？”
“史教授有这意思，我当然求之不得。”
彭大鹏有点不好意思地说，“不过史教授，这可能是要征得杂志社的同意的。”
史教授笑道：“我们和杂志社联系过了，可他们说要征得作者的同意。”
“那我没有任何意见。”
“那就这样定了？”
“嗯。”
彭大鹏说，“让教授和同学们见笑了。”
“你就别谦虚了。”
史教授正色道，“我们还是说说你这篇文章吧。”
于是，史教授就肯定了文章的主流方面，指出了文章的时代特色和可贵的探索精神。
话锋一转他说，“当然，任何文章都是可以拿来修改的，这篇文章当然也有不尽如人意的地方，在转载时需要进一步修改。”
接着他就指出了文章需要修改的地方，比如中国未来改革的重点在哪里？中国的崛起，它的支撑点在什么地方？政治经济文化和社会各方面如何协调，互相促进，共同发展以及如何把中华传统文化的精华融入其中，发挥它内在的价值？等等。
最后他说，“当然，这么多的问题，不可能在一遍文章中都面面俱到，搞成包治百病的灵丹妙药。
但主要的东西需要体现在它的思想中，这样文章才有高度。
你说呢？”
“好。”
彭大鹏说，“我抽空琢磨一下，尽量吸收教授的意见进行修改，修改好再请教您，行吗？”
“好的。
这事就这样定了。”
史教授问他，“我觉得你做理论研究工作更有发展前途，不知你有没有转行研究理论的兴趣？”
彭大鹏笑笑：“教授错爱了，其实我的理论功底是很浅薄的。
就说这篇文章吧，能得到教授的关注，那也是有感而发，歪打正着，根本就谈不上什么理论研究。
今后倒是很愿意就教授感兴趣的问题向教授请教，教授如果需要基层工作的经验和实例，我会尽全力提供给教授的。”
史教授也笑笑：“嗯，我明白，你是不愿意转行了。”
稍停他调侃了一句，“还是当官好，是吧！”
“教授误解了。”
教授打了个制止他说下去的手势，半认真半开玩笑地说：“崇尚权力是中华文化中的糟粕，可惜这种糟粕不但被完整地继承了下来，而且大有发扬光大的势头，不知你怎么看？”
“生活中有这样的感受，”
彭大鹏说，“但没有深究过，不敢在教授面里妄言。”
“这就是你谦虚了，呵呵。
不谈也罢，以后有机会再交流。”
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