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但要他跟之前那样，时不时摸摸小鹿的脑袋，偶尔还亲昵地抱一下，他也实在做不到。
他有心理阴影，怕自己把持不住。
“这样……”
想了一会儿，他忽然说：“只要你今天好好学习，老师就摸你一下好不好？”
把这个作为奖励，平时的他和小鹿反而能保持距离。
沈乐缘觉得自己简直是个天才。
小鹿也对这个奖励很满意，期待地问：“真的吗老师？可以摸摸？那以后可以抱抱吗？”
崽看起来真是既乖又甜，天真澄澈。
沈乐缘按住自己蠢蠢欲动的手，微笑着点头：“当然啦，老师从不骗人。”
小鹿的学习热情前所未有地高涨了起来。
跟上次一样，还是从案件引进现实，搭配一些社会常识，可能这回小鹿比较认真，沈乐缘惊喜地发现他记性很好，可以轻松记住拗口的法律条文。
一整天的课上完，少年表现良好，睁着漂亮的眼睛满脸期待：“老师要给小鹿说好的奖励了吗？”
沈乐缘看得心都要化了：“当然~”
下一刻，他瞳孔地震。
不是……你解腰带干嘛，你小子想让我摸你哪儿？！
趁少年还没来得及说出自己的诉求，沈乐缘眼疾手快摸向小鹿的脑袋，僵硬地微笑道：“小鹿真可爱，头发软软的。”
林时鹿呆住。
不该是这样，老师只说摸摸，没有说要摸哪里，他说话不算数，他在敷衍我！
少年的表情逐渐失控，弥漫出阴沉的色调。
在他出声之前，沈乐缘口中快速蹦出溢美之词：“小鹿是老师见过最聪明的孩子，学东西特别快，比老师年轻的时候厉害多了，是个考清华的好苗子，以后肯定会成为老师的骄傲！”
他尽量避开“乖巧”
这样的字眼，因为小鹿已经很乖了。
他也避开“漂亮”
“迷人”
这类夸赞外貌的字眼，因为小鹿的外表太具有诱惑性，他不希望小鹿意识到“美色”
是能讨好别人的资本。
简单的几句夸赞不只是为了转移对方的注意，里面还藏着老师对学生简单而真挚的关爱。
小鹿恍惚地看着他，白嫩的脸颊一点点覆上薄粉。
“也没那么好啦……”
少年羞涩道。
沈乐缘会心一笑，抬手想摸摸他的脑袋，快碰到时却顿住，若无其事地收了回去：“好了，今天的课就到这里，玩儿去吧。”
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