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扉页，打开了。
首先映入眼帘的，不是字。
是一幅画。
用蓝色圆珠笔画在扉页中央的，一个歪歪扭扭的、戴着蝴蝶结的小女孩简笔画。
线条稚嫩，比例失调，脑袋大得像颗汤圆，蝴蝶结的两个环画得一大一小，却能看出画得很用心，连蝴蝶结上的纹路都一笔一画勾勒出来了。
小女孩的旁边，用同样稚嫩的笔迹写着两个汉字，一笔一画，用力得几乎要透纸背，墨色浓黑，带着倔强的认真：
安语柔
这三个字像一道无声的闪电，劈开了齐奕棠眼前所有的迷雾，直直刺入她的瞳孔深处。
她甚至能想象出十岁的林烬舟，抿着嘴唇，握着笔，鼻尖几乎要碰到纸页，极其认真地在夏令营的笔记本上，写下她最好的、也是即将失去的朋友的名字。
笔尖顿了又顿，生怕写错一笔，生怕这个名字，会像那个人一样，从纸上消失。
而在“安语柔”
这个名字的下方，空了一行。
那行空白，像一道无法填补的鸿沟，横亘在岁月里。
再下面，是一行字迹。
但这行字，不是中文。
是德语。
齐奕棠的德语是林烬舟教的。
是那些慵懒的周末午后，阳光透过窗帘洒在地毯上，林烬舟抱着她，后背靠着沙发，手指在书页上滑动，用她那带着一点点母亲口音的、低柔的嗓音，一个一个单词念给她听时学会的。
林烬舟说，德语是她和母亲之间私密的连接，现在，她把这个连接分给她。
所以齐奕棠认识这行字。
每一个字母，她都认识。
IchwillallesSebehalten.
笔迹同样是稚嫩的，但德文字母的书写方式已经初具雏形，笔画歪歪扭扭，却带着一种执拗的工整，能看出是认真练习过的。
可能是林烬舟的母亲教她的，也可能是那个夏令营里教的。
墨水晕开了一点，在纸面上留下淡淡的蓝晕。
齐奕棠的目光凝固在这行德文上。
她的嘴唇无声地翕动，将这句德文在心底翻译成她所理解的中文：
我要留住所有美好。
十岁的林烬舟，在安语柔的名字下面，用母亲故乡的语言，写下了这样一句话。
在她尚且不知道“死亡”
具体意味着什么，但已经预感到某种巨大的、温柔的、像春日樱花一样美好的东西即将从她生命中被夺走的时刻，她用一种近乎祈祷的方式，立下了一个誓言。
我要记住所有美好。
记住安语柔。
记住那个夏天可能还存在的欢笑。
记住母亲教她的德语。
记住生命尚未显露出狰狞面目时，所有闪烁微光的碎片。
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