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由此，家庭教育中，妈妈不要只看孩子的成绩。
只看成绩，就会忽略孩子的学习状态和心理成长，对孩子的成长非常不利，更会破坏母子间的关系。
经常会听到妈妈抱怨：“我的孩子数学不好”
“他英语不行”
……根据成绩给孩子定性，会对孩子造成负面的心理暗示，那就是：“我学不好数学了”
“我没语言天分，学不了英语”
，如此就会限制了孩子的进步。
任何人都不可能脱离社会而存在，妈妈给孩子做人生规划、提高其素质的同时，必然要符合时代要求。
当今社会，我们需要面对两个挑战：一是新意识形态的更新，二是新经济技术的革命，这两方面决定着社会需要哪些人才，也决定着孩子能力的培养方向。
要想让孩子成为具有适应未来社会发展能力的人才，就要从长远的战略高度出发，为孩子制定出正确、科学的人生规划。
在具体实施过程中，妈妈应摒弃“考试成绩好，就能进世界顶尖大学”
的思想，千万不能让孩子把全部精力都花在应付考试、上补习班上，所有世界顶尖的大学都喜欢具备领导力、创造力、协作精神和博爱之心的人。
诚然，进入世界顶尖大学也需要考试成绩，但这只是一部分要求，与此同时，应该更重视培养孩子各方面的能力和素质。
首先，可以鼓励孩子担任班长、小组长、课代表，提高他的领导力。
其次，可以为孩子创造更多的机会，提高他们的动手操作能力，比如，让孩子自己做手工、造模型等。
再次，鼓励孩子多参加集体活动，提高沟通能力，培养协作精神，提高亲和力。
此外，让孩子为需要帮助的人提供帮助，培养他们的博爱之心。
▲看看名人都是如何满足社会需要的
想要让孩子进入世界名校，首先应该鼓励孩子确立一个远大的理想，多给孩子讲讲名人故事，让他们看看名人传记和演讲，多给他们买一些科普读物，带他们参观著名大学、研究所、博物馆、航天馆等。
妈妈要调动一切资源，为孩子创造条件。
另外，要督促孩子运用科学的学习方法，加上自己的勤奋刻苦，创造性地提高学习效果。
一次，美国加州大学伯克利分校迎来了一批中国青少年。
他们是来这里参加夏令营的，美国学校安排一位中国留学生接待他们。
之所以让该中国留学生接待，主要原因是：此留学生为了给非洲肯尼亚的穷人建造现代化厕所，与香港大学联合组织过一项社会募捐，留学生这项行为所产生的社会影响力在学校被评为年级第一。
顶级的美国大学，几乎都是这样的标准：第一，学生有很强的领导力，才能组织起大规模的跨国活动；第二，具有非凡的创造力；第三，社会活动能力很强，能真正募集到资金；第四，能配合团队，组建起一支庞大的队伍；第五，有爱心，促使他产生帮助弱势群体的想法。
如今，中国发展需要更多政、商、学界的杰出人才，在培养人才的过程中，妈妈一定要为孩子从小树立远大的志向，引导他们培养高尚情操、道德品质，锻炼他们具备不屈不挠的精神意志；教导他们掌握高效学习的方法，提高综合能力；让他们学会如何跟同领域中的杰出人士学习，不断提高自身与人交往、沟通的能力；培养他们具备创业、筹款、理财的意识，促进商业头脑意识的发展；重视他们创造力的开发……
最后，为了帮孩子立志，还可以引导孩子看人物传记或相关电影，比如：商业领域的，如李嘉诚、比尔·盖茨、乔布斯等的人物传记或纪录片；艺术领域的，如凡·高、达·芬奇等的电影；科学界的，如爱因斯坦、霍金等的电影。
让孩子们在观影的过程中，感受这些名人的成长历程，学习他们的人格魅力。
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