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四、准备教学道具
教具是为教学服务，所以宜精不宜多，宜巧不宜花哨。
教具的设计和准备既要考虑幼儿的年龄特点，又要考虑课程的需要。
在写教案时只要把本课有关的教具写清楚就好了，当然，教案里写到的准备作并不单单只是教具的准备，还包括幼儿的知识准备，另外一些特殊的活动还要有天气准备等。
五、教案的要素
一个完整的活动设计包含如下四个要素。
要素1.设计意图，也可以是教材分析。
要素2.活动目标。
要素3.活动准备。
要素4.活动过程。
如有必要，还可以加上要素5：活动延伸。
总之，要写好教案，首先要选择适合本年龄层次的幼儿的学习教材，然后对教材进行深入分析，慎重地确定活动的目标，围绕目标展开流程设计，每一个环节都要切实为目标服务，以达到教得轻松、学得开心的目的，每一次活动都能真正让幼儿得到应有的提高和发展。
附：
教学案例“小肚脐的秘密”
活动名称：“小肚脐的秘密”
活动领域：科学领域
活动教师：费娇莹
指导教师：张欣
设计意图：
一次午睡前，张涵小朋友脱衣服时露出了小肚皮，立刻引来了孩子们的哄笑，有的孩子说：“你看，他露出小肚脐眼了。”
也有孩子说：“你快穿上，别着凉。”
还有的孩子说：“我就是从妈妈的肚脐眼里生出来的。”
这件事使我感受到了孩子们对于孕育生命的好奇。
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，引导幼儿通过观察、比较来发现问题、分析问题和解决问题。
所以我设计了“小肚脐的秘密”
。
通过这一活动让孩子了解肚脐的由来，知道保护肚脐的方法，激发爱妈妈的情感。
活动目标：
1.初步了解肚脐的由来，知道保护肚脐的方法。
2.鼓励幼儿大胆想象，并根据音乐用动作表现出在妈妈肚子里的快乐生活。
3.激发幼儿爱妈妈的情感。
活动准备：PPT；音乐《天真无邪》。
活动过程：
一、开始部分
激趣导入，引导幼儿观察比较肚脐的外形。
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