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所谓万事开头难，成功的家长会或家长开放日需要教师发好这“第一声”
，营造一种轻松、和谐的氛围。
教师可以向家长们致欢迎词，也可适当介绍本班近期工作、幼儿总体表现及家长需配合完成的工作。
导入方式多种多样，可以展示儿童作品，向家长提出疑问等。
2.教师的态度和言语
教师应抱着真诚、开放、谦虚的态度和家长沟通，与家长交流时避免以自己为中心，给人压迫感。
当家长询问孩子的教育问题时，尽可能采取商量的口吻，理性地表达自己的想法，给家长提供可行的问题处理方法。
尤其注意的是，不要公开批评某一位家长或幼儿。
3.合理控制好时间
教师在整个活动期间，都要注意时间的把握。
活动从开始到结束，将大约持续多久，要在开始时告知各位家长，活动要结束时，教师可以用语言或行动暗示家长结束的时间快到了。
4.做好会后反思
家长会或家长开放日后教师应将家长的发言、反馈等资料进行整理，建档保存，并对本次家长会或家长开放日存在的问题进行反思，为以后更好地组织家长会或家长开放日积累经验。
★案例★
某园举行的家长开放日活动中，彬彬的爸爸从进班级签到以后就一直在摆弄自己的手机，好像是在玩游戏或发短信息，中途出去接了三四个电话，彬彬则眼巴巴地等着爸爸回来陪自己参加活动。
琳琳的妈妈和晨晨的妈妈不停地小声聊天，当孩子向自己的妈妈寻求帮助时，两人的妈妈则说：“乖，自己弄，去找别的小朋友玩。”
小虎的爷爷签完名字转身就走了……事后老师问及原因，家长们都表示来参加活动是逼不得已，幼儿园要求不得不参加，而且也为了应付自己的孩子。
分析
案例中的情况在我们身边时常发生，部分家长对幼儿园的开放日活动完全抱着应付的态度，缺乏参与的积极性和主人翁意识。
原因在于一直以来我们的家长开放日活动主要是以教师为主，家长为辅，教师讲，家长听，教师在前边做，家长在下面看，家长一直处于被动、从属的地位。
因此，家长参与活动的积极性不高，甚至应付了事。
可见，幼儿教师要组织设计家长参与丰富多彩的亲子活动，让家长直接感知幼儿园教育的途径和方法，让教师与家长借此机会相互交流、自发研讨教育方法和经验。
策略
1.适当增加活动次数
现在幼儿园的家长开放日活动大都是一学期举办一次，再加上如今的幼儿家长大多是双职工，时间安排有限。
在安排家长开放日活动时，我们可以适当增加活动举办的次数，由一学期1次发展到2～3次或更多，这样就可以使家长根据自己的时间来参加活动了。
2.加强家长的活动指导
在开放日活动举办前，幼儿园可以通过多种形式（如电子邮件、手机短信、家长园地、接送交流等）给予家长具体的指导，使家长知道来园主要是观看孩子的活动，了解孩子的特点和进步，给孩子适当的帮助和指导，最后和孩子一起分享成功的喜悦和快乐。
3.及时对活动情况做出评价
开放日活动结束之时，教师可以给家长召开一个简短的家长会，对活动中存在的各种问题进行评价，指出活动中家长的不足以及今后改进的意见；也可组织一个小型家长讨论会，互相交流心得经验，发表自己的看法，共同研讨解决问题的对策；教师也要对表现突出的孩子和家长进行表扬和鼓励，提高家长参与的积极性。
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