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电车穿过隧道,光线忽明忽暗。
她想起妈妈曾说过的话:
“小夏,人生就像一幅画卷。
有时候需要站远一点,才能看见全貌;有时候需要凑近一点,才能看清笔触。”
她以前不太懂这句话的意思。
但今天,朦胧间,好像开始懂了。
电车到站,雪野夏随着人流下车。
神奈川的海风扑面而来,带着熟悉的咸味。
她抬头看了看天空。
湛蓝,辽阔,有几朵云缓缓移动。
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周一下午的最后一节课,时钟指针走得格外缓慢。
雪野夏单手托腮,望着窗外那棵古老的樱花树。
花期已过,树上只剩下浓密的绿叶,在午后的阳光下泛着油亮的光泽。
偶尔有风穿过,叶子便发出沙沙的声响,像风和树在低声细语。
“雪野同学。”
数学老师的声音把她拉回现实。
“可以请你解一下黑板上的题吗?”
老师推了推眼镜,镜片后的眼睛带着审视。
雪野夏看向黑板。
那是一道立体几何题,涉及空间向量与平面夹角的综合证明,图形交叠,线条复杂。
教室里很安静,她没想到,自己上课走神又被抓包了。
雪野夏定了定神,走上讲台,拿起一支白色粉笔。
“建立空间直角坐标系,设点A、B、C的坐标分别为……”
她一边解题一边讲解,“由向量AB与向量AC的叉乘可求得平面ABC的法向量n1,同理求得平面BCD的法向量n2……”
粉笔在黑板上流畅地移动,在落针可闻的教室里发出有节奏的嗒嗒声。
大约四分钟后,她写下最后一个符号,放下粉笔,拍了拍手上的灰。
“所以,两平面夹角θ的余弦值如上述所示。
证明完毕。”
数学老师踱步上前,盯着黑板看了半晌,点点头:“嗯,思路清晰,完全正确。”
下面响起了一片“哇”
的赞叹声。
“请回座位吧。”
雪野夏走回座位时,邻座的柳生比吕士稍稍侧过头,镜片后的目光若有所思:“很利落的解法。”
“谢谢夸奖。”
雪野夏回答。
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