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“关於昨晚《偶像的昼与夜》文化祭特別篇，”
较年长的主持人语气谨慎，“观眾反响似乎相当热烈。”
年轻的女主持人点头，“我注意到一个有趣的现象，人们开始討论的並不是谁唱得最好，谁跳得最棒，而是那种不完美。”
“不完美？”
“是的。”
女主持人翻开手边的笔记，“比如中森明菜同学在后台检查话筒时的小动作，松田圣子同学算错零钱时的慌乱，还有演出时那些节奏误差。”
年长主持人若有所思，“您的意思是？”
“夜间部的演出，与其说是专业舞台，不如说更像一次记录。”
女主持人斟酌著用词，“记录一群特殊的学生，如何度过一个普通的学校节日。”
导播適时切入昨晚的片段，正是《梦先案內人》演出时中森明菜失误的那一秒，以及台下学生们毫不介意的掌声。
画面定格。
“这种真实感，”
女主持人最后说，“或许是这个时代稀缺的东西。”
当天的《朝日新闻》文化版，专栏作家田原一郎发表了一篇题为《当偶像摘下光环》的短评。
文章写道：“长久以来，偶像產业贩卖的是一种精致的幻想。
完美的笑容、完美的歌声、完美的人生轨跡。
但昨晚的节目，无意中揭开了一道缝隙。”
“我们看到中森明菜在楼梯角落独自吃便当，看到松田圣子被棉花糖机弄得手忙脚乱，看到早见优像任何一个认真的班长那样核对清单。”
“更重要的是，我们看到了一场不完美的演出，走音、抢拍、紧张，还有所有没有被后期製作抹去的痕跡。”
“问题在於，当偶像被允许在镜头前出错、疲惫、表现出不擅长的领域，我们看到的还是商品吗？还是说，我们开始看到人？”
“这种微妙的转变，或许比任何榜单排名都更值得关注。”
超市门口，主妇们的閒聊內容悄然变了。
“昨天看了吗？那个节目。”
“看了看了。
明菜那孩子，原来下课后也会累啊，坐在楼梯上吃饭糰的样子，和我家女儿一模一样。”
“圣子酱也是，明明是大明星，却被几个中学生搞得团团转。”
“那样反而更想支持她们了。”
一位母亲推著购物车，“感觉就像看著邻居家的孩子努力成长。”
“是啊，太完美了反而有距离感。”
“听说那个班主任很严格？但孩子们好像都很听他的话。”
“老师就应该这样。
现在好多学校老师都不敢管学生了……”
学生们的反应更直接。
课间休息时，高中女生们聚在走廊上：
“他们好像真的在上学耶！
也要写作业，也要打扫卫生，文化祭也要摆摊！”
“那个班主任好帅而且好年轻！
才26岁！”
“我想转学到中野高等学校了。”
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