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他的声音在过分安静的教室里清晰异常，“你要回应的，不是田原俊彦这个人，而是他给出的这个理由本身。
你能反驳这个关於大势与个体的普遍性说法吗？或者，你的观点，正是想补充这个说法的盲点？”
教室彻底安静下来，连笔尖摩擦纸张的细微声响都消失了。
空气凝固，摄影机马达运转的低微嗡鸣，证明著时间仍在流逝。
中森明菜站在原地，手指下意识地攥紧了校服裙，指节微微泛白。
她能感觉到四面八方投来的目光，有同学们的好奇与审视，有镜头后工作人员的期待与计算，还有教室后门外那片阴影里可能存在的来自她所熟悉的那个世界的气息。
这是她第一次被要求为自己未经雕饰的想法进行辩护，直面一个逻辑上的詰问。
压力沉甸甸地压在她的肩头，也灼烧著她的思绪。
她没有立刻回答。
此刻她的停顿，被所有机位贪婪地捕捉、放大。
特写镜头里，她浓密的睫毛低垂，在眼底投下一小片颤动的阴影，嘴唇轻轻抿著，仿佛在无声地咀嚼那些即將衝口而出却又被理性拦截的话语。
这份犹豫与挣扎，比任何流畅的答辩都更真实有力。
导演西村屏住了呼吸，右手抬起，制止了身边助理任何可能发出声响的动作。
他知道，观眾会记住这一秒。
记住这个在舞台上挥洒自如的偶像，此刻在知识思辨面前显露出的属於十七岁少女的笨拙与认真。
就在这一秒的沉默抵达顶点，即將崩裂之时。
中森明菜抬起了头。
她径直看向了讲台旁的羽村悠一。
从某种层面上来说，这不是求助的眼神，里面没有“请帮帮我”
的软弱。
那是一种確认，一种在湍急河流中试图锚定方向的探寻。
中森明菜在確认，这片由他划出的只关乎理由本身的战场，是否真的成立，是否真的安全。
“老师，”
她的声音比刚才稳定了一些，“我可以继续说吗？”
羽村望著她，轻微地，点了一下头。
他在等待著中森明菜的答案，不是作为教师，而是作为一个旁观者。
作为一个歷史研究者，很容易用上帝视角居高临下地审视歷史人物的发展与决策，这並不是一件好事。
这些年来学界一直在探討个体是否能够作为普遍性的载体丰富对整体歷史的理解，口述史便是在这样的大环境下逐渐发展蓬勃。
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