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“周铂这种实力的学生，让他只做中考题没多大意义，我相信他来到竞赛班能有更大提升。”
“你同意吧，廖老师？”
廖飞闷声点点头，这事儿他肯定没意见，但廖飞根本不知道，陈洪波让周铂去竞赛班，可不是去当学生参加竞赛，而是去当助理。
陈洪波又说道：“还有一件事儿，你得好好考虑考虑——周铂在数学上成绩这么好，那语文和英语呢？我觉得，他恐怕不只是一门学科成绩好吧。”
陈洪波之所以提出这个问题，一方面是对周铂能力的信任，另一方面是昨天晚上周铂看他论文时，还翻了前面的英文摘要，而且是皱著眉头看的。
看周铂那个眼神，恐怕还真能圈出几个英语语法错误的地方。
廖飞说道：“行吧，陈老师，明天早上我们都有课，明天下午咱们去拜访周铂的家长怎样？”
廖飞又寻思著补充：“周铂的家长基本上没来开过家长会，去年有一次来的好像是他大伯娘，我一会儿去查一查他的档案。”
第2天，廖飞上课的时候，表情明显非常怪异。
特別是他在讲解第一次诊断性考试数学试卷时，每讲一道题或者一个易错知识点，都会情不自禁地看一眼最后排的周铂，似乎是在徵求周铂的意见。
以前，廖老师讲题时会时不时看一下沈秋萍或者苏凯，但两者的心態完全不一样。
廖老师看沈秋萍和苏凯，是要確定这两名优等生能完全吸收自己讲解的內容，让他们学有余力、答题更如鱼得水；而看周铂，则是害怕自己哪个地方讲错了、讲得不对劲，让这个“隱藏天才”
看了自己的笑话。
可让廖飞无奈的是，周铂和往常一样，继续趴在桌子上呼呼大睡。
这就是周铂这几年的作息规律：白天上课趴在桌子上睡觉，睡醒了就去食堂吃饭，晚自习也不上，一放学就回家。
回家后他会打开电脑，完全沉浸到更高阶段知识和科技的世界里，有时候甚至会学习到凌晨四五点钟。
当然，这种事情廖飞根本不知道。
廖飞见周铂在睡觉，轻轻嘆了口气。
而坐在周铂身边、刚受了处罚的蒋大伟，还以为廖老师又要对周铂发火，急急忙忙就要去推周铂，让他赶紧醒一醒，別在这个时候睡觉。
却没想到廖老师急忙说道：“不用，不用打扰他，让他好好休息。”
廖老师甚至看了看周铂左手边的窗户——窗户大敞著，风一个劲儿往教室里面灌。
他对坐在窗边的男生谭明说道：“谭明，把窗户关小一点，別把人给冻著了。”
正在奋笔疾书抄黑板笔记的谭明，听了廖老师这话愣了一下：廖老师让他把窗户关小一点，別把人冻著，这“人”
指的是谁？
周铂？
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