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林疏白开始研究“情感表达”
这件事，是在那个拥抱发生后的第三天。
准确来说，是在凌晨两点，他完成了当天所有既定任务——给母亲准备下一周的饮食计划、完成论文修改、优化面包店会员系统的数据结构之后。
他靠在椅背上，摘下眼镜，揉了揉发酸的鼻梁，然后无意识地点开了和苏暖阳的聊天窗口。
聊天记录停留在昨天傍晚。
她发来一张照片：面包店里，新做的“订阅会员专属”
展示牌立在柜台旁，旁边还摆着一小盆绿植。
配文是：“今天又有三位顾客订阅了！
我爸说牌子要放在最显眼的地方。”
他回复：“很好。
数据显示早期采纳者通常有较高的忠诚度。”
她回了一个笑脸表情：“林老师又在说数据啦。”
然后是短暂的沉默。
他盯着屏幕，手指悬在键盘上方，想再说点什么，却不知道能说什么。
问她累不累？今天忙不忙？这些问题的答案他大概都能猜到。
说“加油”
？太普通。
说“我想你了”
？太首白，而且……不完全准确。
不是“想”
，至少不是传统意义上的思念。
而是一种更复杂的感受——想知道她此刻在做什么，想知道面包店的进展，想知道那个拥抱之后，她是不是和他一样，在心里反复回放那个瞬间。
林疏白打开一个新的文档，标题是“情感表达分析”
。
这是他习惯的方式：将不理解的事物系统化、结构化，通过分析找到规律。
文档的第一行写着：问题定义：如何恰当地表达关心、欣赏与某种超越友谊但尚未明确定义的情感？
然后他开始列举己知数据：
1.苏暖阳的表达方式：具象化、温暖、常与食物或日常细节相关（例：送手工饼干、关注他挑食的习惯、记住他母亲的病情）
2.社会常规表达方式：礼物、语言、肢体接触、共同活动
3.他自身的限制：不擅长语言表达、对肢体接触仍需适应、对“常规”
礼物缺乏理解（例：不明白送花的象征意义）
4.优势领域：抽象思维、系统构建、长期记忆、学习能力
分析到这里，林疏白停顿了。
他意识到，自己正在用解数学题的方式，解一道关于“如何表达喜欢一个人”
的题。
这很荒谬，但荒谬中又有某种合理性——既然他不擅长首觉式的情感表达，那么用自己擅长的方式去学习和实践，或许是唯一可行的路径。
他新建了一个子文档，标题是“表达方案设计”
。
第二天下午，林疏白出现在面包店时，手里多了一个不起眼的纸袋。
苏暖阳正在整理新打印的订阅会员资料，看见他，眼睛立刻亮起来：“来啦？今天的数据我整理好了，你看——”
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