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第二天，林雾走进教室时，陆离己经在座位上了。
他正低头看一本很厚的英文原版书，封面上是复杂的神经科学图谱。
阳光从窗户斜射进来，在他睫毛上投下一小片阴影。
听到林雾拉开椅子的声音，他没有抬头，只是手指在书页上轻轻敲了一下——一个细微的、几乎无法察觉的招呼动作。
林雾坐下，把书包放进桌肚。
她犹豫了一下，还是开口：“早。”
陆离合上书，侧过头看她：“早。”
他的表情很自然，像昨天那场首击灵魂的对话从未发生过。
但林雾注意到，他的目光在她脸上停留的时间比正常社交问候长了半秒——那是观察者确认样本状态的眼神。
“昨天……”
林雾想说点什么，关于那些“面具”
“生存模式”
的话，但话到嘴边又咽了回去。
她发现自己无法用语言描述那种感觉：当伪装被彻底剥离后，出来的自我既不是轻松，也不是恐惧，而是一种奇怪的、悬浮的状态。
“值日做得挺干净。”
陆离接过话头，语气平常，“尤其是黑板角落，很多人会漏掉那里。”
他在给她台阶下。
林雾意识到这点，心里涌起一种陌生的感觉——不是感激，不是释然，而是一种类似于“被理解”
的确认感。
这个人看穿了她的一切，却没有利用这一点来攻击或威胁，只是平静地接受了这个事实，然后继续以平常的态度相处。
“谢谢。”
她说，声音比预想中轻。
第一节课开始了。
林雾试图集中精神听课，但注意力总是不自觉地飘向左侧。
她观察陆离听课的样子：背挺得很首，但肩膀并不紧绷；记笔记时只写关键词，字迹潦草但结构清晰；当老师讲到重点时，他会用笔尖在纸面上轻轻点一下，像在做标记。
这些细节她以前不会注意到。
或者说，她以前不会主动去注意别人。
她的社交观察总是功能性的：识别对方情绪，调整应对策略。
但观察陆离不一样——她不是在分析他，而是在……理解他。
理解一个同样戴着面具的人，是如何在这世界上行走的。
课间，叶晚跑过来找林雾聊天，话题跳跃地从新老师讲到周末计划。
林雾微笑着回应，偶尔点头，说一些适当的附和。
她注意到陆离没有离开座位，依然在看那本神经科学的书，但翻页的速度明显放慢了。
他在听。
不是刻意偷听，而是一种无意识的注意力分配。
就像她自己也能一边应付叶晚的闲聊，一边留意左侧的动静一样。
午休铃响起时，林雾正准备和叶晚一起去食堂，陆离合上了书。
“林雾。”
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