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我把宝葫芦的故事一讲了出来，就好像放下了一副几百斤重的担子似的，好松快！
至于宝葫芦打别人那儿给我拿来的那些个东西——凡是搁在我屋里的，都给搬到学校里来了。
玩意儿真多，今天可又添了好些，最引人注目的就是满墙上挂着的那各种奖状和各种锦旗——原来宝葫芦都给拾掇了起来，陈列在我家里了。
这都得好好儿处理。
都得想法儿去归还原主。
另外还有一些——例如宝葫芦给我拿来的那些个钱，还有那些糖果点心什么的——那我可已经花的花掉了，吃的吃掉了。
我这就开了一张清单，准备照原价偿还原主。
“可是原主都是些谁呢？怎么知道哪是打哪一家拿来的呢？”
这可真是一个问题。
有的同学主张登报招领。
可是广告上怎么写呢？还有人主张到那些百货公司和合作社挨家儿去问——
“同志，请您查一查你们这儿丢了什么没有。
丢了东西找我就是。”
这怕也不行。
总之，还没有决定用哪一个办法。
这是宝葫芦给我遗留下来的一个麻烦。
还有一个麻烦——虽然没那么严重，可也不好对付。
这就是同学们都乐意研究宝葫芦的故事，向我提出了许多问题。
尤其是姚俊，他只要一有空就盯上了我，跟我讨论宝葫芦为什么会说话，为什么还会知道我心里想的什么，为什么会去偷别人的东西——这是由于一种什么动力？那辆自行车打百货公司里那么飞出来，要是撞上了电线杆可怎么办？……净这些。
同学们还把这个青里透黄的葫芦传来传去地仔细瞧着，非看看它究竟有些什么宝气。
可是发现不出。
摇摇，也没有什么响动。
更不用提让它变出东西来了。
此外是那几条金鱼——同学也想要逗它们说话，问这问那，它们可坚决不吭一声儿。
就这么着，这一切试验全都失败了。
说也奇怪，竟仿佛世界上不可能发生这样的事似的！
除了这些个问题以外，我还惦记到杨拴儿——可不知道他现在怎么样了。
他那么从他学校里溜跑出来，我觉得我总也该负一部分责任。
“可那不是杨拴儿吗？”
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