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胡秀杰苦口婆心道：“回国后，教育环境有变化，社交环境也有变化，要把好自己的舵，扬帆起航，明确目标，勿与理想失之交臂，明白吗？”
后半句谢澜不太明白，但他乖巧点头，顿了顿，“其实窦晟很优秀，学习和玩都不错。”
胡秀杰嗯了声，“这倒是。”
“老师，你知道窦晟的B站账号吗？”
谢澜顺着话似乎不经意地问道。
胡秀杰白他一眼，“手机都交了，还想着B站？”
她说着翻翻手上的两份检讨，看到窦晟的检讨时冷笑一声，嫌弃地丢开。
“这就他俩的，你的呢？”
问老师这条路也失败了。
谢澜捏着手上的四页纸，声音很低，“老师，我真的很愧疚。”
胡秀杰：“嗯？”
“想象中的回国上学，不是刚来一周就逃课。”
谢澜稍作停顿，“我想在全班同学面前读一下这份检讨。”
办公室里安静了几秒钟。
而后胡秀杰脸上缓缓浮现一个问号。
“你——”
她有些不确定地重复，“想要在全班同学面前，读一下检讨？”
谢澜低着头，轻轻“嗯”
了一声。
胡秀杰又沉默了。
过好一会她才说，“检讨给我看看，别是跟窦晟学坏了给我憋什么招呢吧。”
“当然不是。”
谢澜把检讨递给她。
胡秀杰飞快翻完，皱眉道：“确实没什么大毛病……不是，为什么啊？”
“想更深刻地认识错误。”
谢澜说。
胡秀杰傻了好一会。
谢澜抬头，很真诚地看着她，“行吗？”
“行……这有什么不行的。”
胡秀杰下意识答，“但你——”
谢澜说，“但我有点不好意思。
老师，能不能说是你让我读的？”
胡秀杰脸上的迷惑滤镜又加深了一层。
距离放学还有十五分钟，胡秀杰带着谢澜回班级，她走在前面，边走边嘀咕，“你这小孩有点意思，我教书二十五年，第一次让学生给我僵住。”
谢澜不懂僵住是什么意思，只大致揣摩了前半句。
于是他继续乖巧，“谢谢老师，我再接再厉。”
胡秀杰：“……”
教室里很安静，老马坐在讲台桌前写教案。
胡秀杰带着谢澜进去，猫头鹰们集体茫然抬头。
“谢澜给大家读一下检讨，原因是逃晚自习和带手机。”
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