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小石头连忙伸出手，把自己的小短手展示给锦染看。
“我有手指头哒！”
“……”
嗯，人类幼崽真可爱，
“过来，我教你怎么用手指头。”
“噢。”
小石头乖乖的凑了过去。
掰手指头这种方法很笨，但小孩子很常用。
有些家长或许会担心小孩子会对掰手指的方法产生依赖性，不让孩子用这个方法。
但实际上，孩子掰手指头只是需要一个具体的参照物来准确的表达抽象概念，后续熟练了便能脱离手指灵活应用了。
这是一个很好的中转过程。
也方便培养孩子们的图形记忆。
很快，在锦染的引导下，小石头学会了掰手指法，并且解决了这四道“世界难题”
。
小石头眼里亮晶晶的看着锦染：“妈妈骗人，姐姐一点也不傻，姐姐是全世界最聪明的孩子！”
锦染：“……？”
这熟悉的，一脉相承的句子。
如果做“出1+1＝？”
是聪明的话……我是傻逼谢谢。
锦染觉得内心五味杂陈。
“你还是继续说我傻吧。”
这样的聪明，她无福消受。
正当此时，房门打开，贺兰呵斥一句：“锦磊！
不是让你不要打扰姐姐吗？姐姐很累的！”
小石头被抓包，连忙道歉：“对不起妈妈，我以后再也不敢了！”
贺兰本就没生气，现在看见小石头这模样，哭笑不得的走进来拉着小石头的手。
“姐姐很累的，不要烦姐姐，回去睡觉。”
小石头弱弱解释：“我只是在请教姐姐怎么写作业。”
贺兰一愣，旋即心头微微伤感，抱着小石头走到门外，关上门，马上放下。
她蹲下身子和小石头对视：“锦磊，妈妈有件事需要你帮忙好不好？”
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