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送走客人，店主点了支烟，示意她嘴角淤青，问：“怎么回事？”
很难解释。
谢仃没作声。
但?那人说得对。
“我又被?抛弃了。”
她道。
只剩一点没用的善心，原来也?是便宜寒碜的东西。
挺好笑的。
“大家?都被?抛弃过。”
店主翻看账本，散漫应她，“这东西是双向的，活着本来就?是断舍离，人没了什么都能撑。”
“那人会因为不?被?爱而死?掉吗？”
店主顿了顿，沉默望她一眼，没有回答。
仿佛这真是什么难以参透的问题。
谢仃也?没有再问。
翌日，福利院清晨时分，生活老师便将孩子们召集，以验收上周活动的成果。
前段时间，院里每个小?孩都收到了一盆花，一周时间内，养得最?好的人会获得奖励，美名其曰是培养孩子们的责任感。
是不?错的宣传素材，许明初忍着嫌弃，跟义工队一同?混在孩子堆里，裴哲也?苦不?堪言，给花盆贴奖章实在弱智，等拍完照就?迅速离场。
花朵绿植排列整齐，生长状态各不?相同?，但?有一株格外出挑，因为它死?得彻底。
陶恙瞧着好奇，问生活老师：“这盆是谁的？”
老师犹豫片刻，才讪讪答：“有个叫谢仃的孩子，是她养的。”
说“养”
不?太合适，毕竟她是唯一一个，整周都没浇水，让花枯死?的孩子。
温珩昱望着那盆花，颜色残旧破败，枯得难看。
它的主人没有到场，或许是不?在意，也?没多余的爱能分给它。
日暮黄昏时，谢仃才来到教室。
众人都去了餐厅，长廊空旷静谧，她推门而入，不?期然望见那道修颀身影。
少?年倚在窗前，仍是惯常所见的意兴阑珊，一瞬目光交汇，她视若无睹，径自朝那盆枯萎的花走去。
目光扫过那些贴有奖章的花朵，荒谬又可笑，她也?不?在意，只抱起自己那盆，丢进垃圾桶。
转身准备走，后方却传来少?年的嗓音，低懒闲然：“怎么不?养它？”
闻言，谢仃止步眺来一眼，抬手指向那些摆放规整的花朵。
“这些养得很好。”
她道，“活动结束后，没人再管它们，不?还是等死?的命。”
总像意有所指。
说完这话，她便头也?不?回地离开。
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