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原昕极默契地抬手示意女老师坐在长椅上，女老师回头看了一眼庄星辰后才走过去，原昕将女老师上下打量一遭，穿着得体，其价格也不菲，指甲刚刚修剪过，黑发长至肩膀，整体给人很干练的感觉。
“您有什么问题就问吧。”
女老师道。
“李进他人平时怎么样？”
原昕向女老师询问道。
女老师提了一口气，随即慢慢吐出，话语中不免惋惜：“李老师人挺好的，同学们都很喜欢他，他的教学方法很好，同学们很容易接受。”
就在这时，办公室的门被敲响，是同年组没有上课的老师到了。
原昕抬手示意人进来，他目光在进来的几位老师脸上一一扫过：“你们呢？觉得李进怎么样？”
几位老师你看看我，我看看你，欲言又止，他们早已知道李进惨死的消息，遂不太敢开口。
事实就是这样。
当一群人时，你问出的问题大家都会觉得既然大家都不开口，那我也不要开口，当所有人都是这个想法时，就没有人会主动回答你的问题。
最好的办法就是你指定一个人来回答，这样“责任”
就落到了一个确定的人身上，那么在众人的“监督”
下，他就会回答你的问题。
这就是旁观者效应。
当旁观的人变多了，“责任”
就被群众分摊，只要没有看到别人行动，自已就不会先行动。
这是个很有用的心理学知识。
同理，当你需要帮助时，请一定要具体说明，例如：那位黄头发的姐姐或者拎布包的阿姨，请你帮帮我，这一定非常管用。
当然，庄星辰明白这个道理，原昕并不清楚。
这时他目光从李进的办公桌上暂时移开，开口道：“那位蓝衣服的老师，您觉得李进怎么样？”
蓝衣服的老师突然被点名，似乎是吓了一跳，她脸色通红，显得有些慌乱：“他……他人挺好的。”
“他每天很早就来学校，我住在天桥那边的公寓，有好几次晨跑回来我都看见李老师在打扫班级，其实，班级都是校工打扫，但他每天都会帮同学们把桌子擦干净的，他挺负责的。”
“是哦，”
旁边一个男老师补充道：“我们有一次去夏令营，我还看见他给同学洗衣服，我当时还调侃他‘怎么跟个贴身小保姆似的’，他只是笑笑，他人真是没脾气的哦。”
“不过我觉得，他好像很缺钱似的，有一次，我看见他在学校的提款机前，当时还通着电话，我听见他说‘钱没有了，等过几天再说’，他看见我经过，慌慌张张地就挂了电话，我还跟他说需要帮助的话尽管开口，他说了声谢谢就走了。”
一个长发女老师补充道。
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