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动就代表着变化。
至于朝好的方向还是坏的方向,这同样需要当师父的来操心。
“唉,有时太省心也不是啥好事。”
苦思许久,左若童出了跟徒弟洞山相同的感叹,眉宇间有些惆怅。
当然,他自己也知道,自己之所以会想这么多,其实是在过度苛求自己,试图将这件事做到尽善尽美,否则就跟其他人教弟子一样,只传李慕玄功法就好了。
但在左若童看来。
如果只是单方面的要求弟子心诚,自己却随意应付,那自己便不配为人师。
同样的道理。
既然选择收下李慕玄。
那他就必须要做到尽心尽责,否则哪里好腆着脸让人喊师父?
“罢了,迟早要面对,光靠我在这想,也想不出什么好法子。”
良久过后,左若童终是下定决心,“等再过两个月,这孩子读完关于人体阴阳五行的书,我就亲自下山收他为徒。”
一来老这么拖着也不是事。
既然知道李慕玄心诚,当初是自己错了,那就该履行承诺收他为徒。
二来能更好的观察李慕玄。
这个观察,并不是说跟之前一样的考验,而是加深对这孩子的了解。
在教育弟子这条路上,左若童一直遵从因材施教的原则,而因材施教的要条件,就是知道这孩子是个怎样的人。
诚然,李慕玄现在的表现很完美。
但那也有可能是接触的少。
还没现问题。
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