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第 33 章 课业繁重一(第4页)

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牛士才与陈嘉伟年纪相仿,只是人有些矮胖,看着便憨厚,闻言老老实实答道:“学生愚钝,若换作学生身处楚霸王被围垓下之局,也无计可施……”

又细细说了自己的想法,有理有据。

听了这些,秦放鹤倒是对这位素来沉默寡言的同窗有了新的认识。

不知牛士才是有心还是无意,他其实非常巧妙地将李先生的问题范围缩小了,直接锁定到楚汉相争的尾声,也就是四面楚歌之时。

项羽得此结局,当真时也命也,很大程度源自他的性格和经历。

如果从小就开始改变,鹿死谁手自然难断,但若直接来到被围垓下时,就真如牛士才所言,天王老子来了也难以逆转。

想那项羽自小顺风顺水,为众人拥戴,心性高傲,这就注定了他为人刚直,宁折不弯。

而刘邦有韩信用兵如神,彼时围困,项羽的主力部队都被打残了,仅存200人突围,已是不世之勇!

他或许能逃一命,但是屈居一隅……项羽岂能受此屈辱?

退一万步讲,就算他真的退至江东,以刘邦的野心和麾下大将、兵力,他日卷土重来,再行剿灭也未可知。

坐榻之侧,岂容他人酣睡,刘邦要称霸天下,就不可能留一个活的项羽。

所以到了那个地步,项羽必死无疑。

牛士才的回答不算突出,但也绝不丢人,他坐回去时,陈嘉伟觉得全班同学都在嘲笑自己,脸上滚烫一片。

他只知甲班风光,却没想到这风光得来如此艰难。

文人心高气傲,但对有真材实料的人也很容易生出好感。

下课之后,众人便都围到秦放鹤跟前来与他说话,十分亲近。

秦放鹤也喜与水平接近的人论道,故而热情回应,还拉了孔姿清加入,一时热烈非常。

只隔着一条窄窄的过道,那边的热闹喧嚣与这边的冷清孤立泾渭分明,宛若两个世界。

陈嘉伟脑子里乱哄哄的,又是羞愧,又是后悔,又是嫉妒。

秦方鹤那边一时挤不进去,牛士才见陈嘉伟一人孤零零坐着,好不可怜,有心结友,便过来说:“陈兄,其实你刚才说的也没错……”

这话落到陈嘉伟耳朵里,却更像胜利者的炫耀。

他不由面皮紫涨,两条嘴唇用力拉成直线,瞪了牛士才一眼,也不说话,起身拂袖而去。

分明已近八月,可陈嘉伟却觉得出奇燥热,行走间都是热浪。

牛士才是个好脾气,知道他心里不好受,也不怪罪,只叹了口气,摇摇头,静静听秦放鹤等人论学,自觉受益匪浅。

难怪他们能做案首,果然思维敏捷,非常人所能及。

自己能入甲班便是意外之喜,如今又得廪生,免去生

活之困,解了后顾之忧,自当全力读书,方不辜负此番际遇。

李先生教学灵活风趣,自由度很高,但是教授诸子百家的朱先生却很有些古板,上来就要秦放鹤等人将书本念上百遍,也不管他们到底会不会。

秦放鹤很不适应。

史书倒罢了,他的确有所疏漏,然朱子百家等已经完全背会的东西再读一百遍,就好比上了大学还每天抄写1+1=2一样,纯粹浪费时间。

有那个功夫,我背一本《史记》不好吗?

最初秦放鹤试图与朱先生沟通,说自己确实已会了,可以任凭他检查,但是希望自己能和其余的前辈同窗一样学习新的知识。

奈何朱先生不同意。

“子曰,温故而知新,做学问的事,必要踏踏实实……”

温故而知新……照这么说,一辈子都能常看常新,那我还要看一辈子不成?

人的思维模式根深蒂固,秦放鹤也不与他纠缠,下课后直接去找了山长。

山长之前就得了周县令的吩咐,叫他多照看着秦放鹤,此时听了这话倒也不意外,当即请了朱先生来叫他现场考较。

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