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胡克把头一甩，傲娇非常，“你们出城走了两个小时都没走出花来，你得站多高才看得到离这里最近的城市，难不成你还能上天？”
达尔文高深莫测地看着他。
胡克头皮一紧：“你不是真想上天吧？”
“有何不可？”
达尔文轻描淡写地耸肩，“上天的技术早八百年就成熟了，瓦特手里还有一个现成的宇宙飞船模型。
我们只需要稍加改装，给它加上燃料，在装上摄像头与信号传输设备，就可以在地面上接收到它回传的视频。”
小伙伴们都因为这个构想兴奋了起来。
瓦特第一个举双手赞成。
他的飞船模型一直放在屋里当摆设，现在能为英雄找到用武之地，瓦特高兴得恨不得做梦都笑出声来。
可惜即使有达尔文资助燃料，以小豆丁们物理学刚刚入门的水平，改装也非一日之功，所以在上天计划变成现实之前，紧张的学习仍旧是校园生活的主旋律。
唯一的不同在于大家都斗志满满，哪怕是最喜欢开小差的达芬奇也不会在上课时走神了，有趣实用的数理化课程唤起了一众科学家的浓厚兴趣。
这使老师们对教学饱含激情。
在结束了两个月的基础教育之后，化学老师再也按捺不住内心的搞事之魂，开始了他的花式玩法。
他给每一个二年级生都发了一张白纸，告诉大家上面写着回家作业。
如果第二天有人没能按时完成，就会被惩罚。
“这是什么鬼作业。”
胡克捏着纸哗啦啦地乱抖，好似这样做就能把纸上莫须有的字抖出来，“他怕不是在逗我们！”
“你觉得洛格里格是个会开玩笑的老师？”
孟德尔把白纸举过头顶，试图通过阳光使字迹显形，可惜失败了。
他失望地撇嘴：“冯特说洛格里格以前曾经强迫学生把制作失败的药水喝下肚，直接导致了那名学生的死亡，不知道是不是真的。”
“不可能吧？”
胡克受了惊吓，怀疑地说，“如果真死了人，洛格里格怎么还能好好地在学校里教书？”
“谁知道呢，上次六年级的学生死在了洛格里格的课堂上，他不也没受半点影响？虽然主要责任不在洛格里格，但无论如何这都算是桩教学事故了。
按照道理，化学实验应该在专业的理学实验室里进行。
那里有专门的防爆玻璃以及防火墙，还设有足够的消防器具，一旦发生意外，可以及时补救。
但洛格里格与牛顿教授不合，所以始终不愿意向理学院申请使用实验室，固执地在毫无防爆能力的教学楼里上实验课，间接造成了学生的死亡。”
“如果我是校长，怎么也要让他停课一段时间，写个检讨什么的，但他并没有受到任何惩罚。”
达尔文皱紧了眉头，好像洛格里格的存在是个他无法理解的巨大bug，“空穴来风并非无因，我们的命也许并没有我们想象的那么珍贵。
所以，目前最明智的做法就是乖乖学好化学，按时上交作业，不要随意挑战洛格里格的权威。”
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