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“米兰达老师是跟佩琪阿姨有仇吧？”
孟德尔忍不住插话，“写人物作文，最重要的就是要突出主角的高大上。
达芬奇着重描写佩琪阿姨的缺点，米兰达老师却给他高分，除了米兰达老师对达芬奇是真爱以外，我能想到的唯一解释就是她讨厌佩琪阿姨，乐意见她吃瘪了。”
“我也是这样想的！”
胡克点头如捣蒜。
宋安安没好气地催他：“继续念！”
行文到这里，正好是宋安安在考场上无声控诉达芬奇时他写到的部分。
本来如果任由达芬奇发挥，他一定会信马由缰，一直写到考试结束也不见得能罗列完麦琪阿姨的所有不足之处，根本没时间将文字落到麦琪阿姨的优点上。
好在因为宋安安的提醒，他不得不悬崖勒马，及时为每个缺点都安上了一个神转折，化腐朽为神奇。
“佩琪阿姨的强迫症还表现在对卫生的吹毛求疵上。
哪怕地板上有零点零一摩尔的灰尘，她都不能容忍，必须要将它打扫得一尘不染才能符合她的美学。”
“虽然她的肥肉中看不中用，可实验室的器材房里却永远都是干干净净的，这说明哪怕很多金属制的器材又高大又笨重，佩琪阿姨仍旧会细致地将器材挪开后再拖地板，不会就着器材的轮廓随便挥几下扫帚糊弄了事。”
“由于个子矮，佩琪阿姨够不到密集架上的烧杯烧瓶，但她愣是借助一把梯子，让每一个器皿都不染纤尘。
实验室的正常工作时间是早上九点到晚上九点，但佩琪阿姨为了把工作做得更完美，每天自愿加班到十点才停工，任劳任怨，数十年如一日。”
……
达芬奇非常聪明地将勤勉敬业的帽子扣在佩琪阿姨的头上，并在结尾处引用名言警句，升华作文主旨：
“《尚书》有云：功崇惟志，业广惟勤。
爱迪生教授也曾说过：世上无难事，只要肯努力。
虽然保洁员的工作平凡普通，但她一丝不苟地完成工作，敬业勤勉的精神与认真负责的态度值得我们每一个人学习和敬佩。”
“正如朱熹所说，为学正如撑船，一篙不可放缓。
我们要把佩琪阿姨对工作的态度运用到学习中，不懈努力，不容一丝一毫的马虎，为科学部的研发事业尽自己的一份力，为祖国的未来添砖加瓦！”
“我读完了。”
胡克把卷子一扔，征求小伙伴们的意见，“你们觉得怎么样？”
“是比安安写得要好一些。
达芬奇竟然连佩琪阿姨头发的长度都注意到了，值得一个观察入微的评语，看得出是走心过的。”
孟德尔实事求是地评价，“而且，虽然后半部分跟普通的套路文一样无趣，但至少前面很有意思，可读性强，不知不觉就读完了。”
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