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哪怕在江艺，也只有崔让炫过?这种技巧，其他人只有膜拜的?份儿。
董老师说：“从第一个开始吧。”
崔让一愣，问：“不给标准音吗？”
不给标准音作参考，简直是?难上加难。
董老师看燕羽，问：“需要标准音吗？”
说着走回钢琴边，准备弹一个标准音给他定调。
但燕羽已清唱出来：“#5，1，4，#2，6，#4，2，1，b7，6。”
唱音刚落，董老师按顺序奏下那八个音键，钢琴悠扬的?旋律完全?复制了燕羽的?唱音，精准得严丝合缝，如同两个细枝末节都完全?一样的?齿轮。
“我去?！”
又是?一群学员抱住了头?。
崔让回身?望了燕羽一眼，确实?没?料到他竟不需要标准音定调。
教室里已是?遍地?哀嚎：
“老师你别考他了，再?考我们要崩溃了。
还让不让人活了！”
“要掀桌了。”
“还好我不学琵琶，不跟他一个赛道。”
“疯了疯了，我前些天好不容易缓了点儿，今天又崩塌了。”
黎里不言，心里回**着他刚才清唱的?旋律——少年嗓音往高了清越，往低了沉磁，唱歌应该很?好听。
面对沸腾的?教室，董老师笑得顽皮又开心。
能碰上实?力甚至远在一众教师之上的?学生，谁会不喜欢呢？教书一辈子都不一定能碰上一个，是?真心忍不住想看这孩子炫技。
不过?，他也晓得分?寸，不再?提问燕羽，继续接下来的?课程。
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