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坦白来说，虽然格温的上半身发育并没下半身那么突出，但有些时候这也为习惯以舞蹈和体操姿态示人的少女平添了几分赏心悦目——就比如现当下。
“啪——啪——啪——”
坐在前排的教授鼓起掌来，他站起身来，转向后排的学生们，目光中带着鼓励——
看到雷蒙德·徐的眼神，学生们才纷纷鼓起掌来。
瞬息之间，掌声便响彻全场，将亭亭玉立在台上的少女环抱了起来。
格温深吸了一口气，按理来说，被自己的老师当众表扬理论上应当是莫大的荣耀，但她脸上看不到一丝喜悦的情绪。
少女的脸僵硬着，甚至都看不到一丝情绪。
“这次的展示答辩，以格温·斯黛西同学的成果为最佳。”
雷蒙德·徐提高音量，作出对自己学生的点评，“只有她考虑到了变工况下热力参数的计算，并且将喷管段的温度和压力算对了，其他人……”
教授的眼睛霎时间变成鹰隼一般，锐利地环顾全场。
紧接着他下达死亡的判决：“全部错误！”
学生们纷纷低下头去，实际上雷蒙德·徐已经指示自己的助教向上这堂课的每一位学生发去电子邮件，提醒他们作业的错误，此时教授的训斥只是令这帮藤校学生、天之骄子们感到羞愧。
“不过我打算给你们一次改错的机会。”
——毕竟老夫也不是什么恶魔嘛！
雷蒙德微笑着环顾全场，“展示答辩就不必了，把计算大作业发到我邮箱就可以，手写的同学扫描一下。”
格温站在讲台上目不斜视，偶尔也看看自家导师意气风发的脑后勺。
她几乎羞愧地想低下头去，但少女的情绪里又郁积了几分气愤——自己这份作业是提前被他指导过的啊！
换句话说，格温·斯黛西参加这次展示答辩时，她和其他人就已经不在一个起跑线上了，他们之间并不是公平竞争——所有坐在台下的同学所受到的训斥、他们的焦虑和对挂科的担忧，自己都应该与他们共享。
可现在自己站在讲台上，被树立为一个典型夸扬，所有人都将自己作为好学生的典型。
格温·斯黛西并不习惯说谎、更别说通过说谎和作弊的行为扮演不属于自己的角色，雷蒙德不遗余力的赞扬，只能让看似骄傲地立在讲台上的金发少女此时觉得心虚和发慌。
下课的钟声终于响起，雷蒙德还是和自己见到他的第一堂课时一样，踩着钟声响起的节律说出“下课”
。
格温看着全场的学生们一哄而散，只是吸了口气，保持好自己的姿态，继续立在讲桌后，等待教室空出来。
赶着去上课的学生们很快从教室里走空了。
雷蒙德回过头来，他知道格温一直没走，也能猜到格温有话要和自己说。
“雷……徐教授。”
话临到嘴边，格温最终还是改了称呼，她希望让自己的态度更加公事公办一些：“虽然我的计算确实没出问题，但……如果不是你的提醒，我想我也不会算对的。”
“你的意思是觉得对其他同学不公平吗？”
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