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这个迷宫乍看跟“太岁”
空间站简直是一个模子刻出来的：如出一辙的白色金属质感的走廊和墙壁，唯一的不同是这次没有了光脑的指引。
周晓辰开始寻找出口——不得不说这体验感真的太小白鼠了。
起初她当然会不断走进死胡同，但只要记住已经探过的路线，不要走错第二次，很快就能找到出口。
然后迷宫开始升级，两侧的门可以打开，门开后便出现一条新的通道——说实在的，建模师完全就是照搬“太岁”
吧！
只要她依然能找到出口，迷宫就会继续升级，最后甚至出现了大量的上下台阶和变动的通道——这就很不讲理了，她不但要记住路线、坐标，还要寻找通道变化的规律。
但周晓辰还是奇迹地找到了出路。
在即将到达出口时——她很确定这条路通往出口，但却下意识地放慢了脚步。
她忽然想起自己第一天上小学的场景。
妈妈送她上学，但被拦在校门口，只好跟她挥手再见。
班主任带她走了一遍从校门到教室的路，她拼命记住，但第二节课的课间，做完广播体操后，她就找不到回去的路了。
小学校园跟眼前的迷宫相比是一张简单到白痴的地图，但当初迷路的恐惧是如此清晰，以致于在小周周和如今的她之间，产生了一种强烈的割裂感。
那个找不到路的小女孩真的是我吗？又或者，现在这个在3d的变化迷宫中游刃有余，有着近乎变态的空间感和记忆力的人，真的是我吗？她在这一刻第一次意识到了常笑说的，“不断杀死过去的自己”
。
在记忆中的自我和现实中的自我产生了巨大的鸿沟时，人是会出现自我认知障碍的。
有一个词叫“恐怖谷效应”
，指当机器人足够像人类，却又还能看出不是人类时，会让人产生一种恐怖感。
现在周晓辰有一种或许没有其他人体验过的感觉，即对自己的“非人”
感，一种自己对自己的恐怖谷效应。
就在她踟蹰的时候，迷宫变动了，面前的门“砰”
地关上了。
……这一下子好像把她的情绪也像一只苍蝇一样“吧唧”
拍死了——好家伙，白干，从头找吧。
等周晓辰一脸崩溃地从迷宫里苟出来，坐在餐厅吃午饭，又看见常笑的时候，她控诉：“你们这样是不人道的！”
哪怕给迷宫上个色也行啊！
她现在走在空间站里都要ptsd了！
吐槽归吐槽，下午的班还是要继续上。
102室，认知检测。
这是一份包括了语言理解、数字和图形推理的检测题，有种考试的感觉。
蓝星时代的高中毕业生谁不是身经百战，周晓辰考得很轻松，反正会就做，不会就乱答。
有些题不会这件事甚至给了她奇怪的安慰：原来我也没有那么逆天？最让她一头雾水的反而是107室的潜意识检测。
星际时代的脑机接口已经可以让人轻松地操纵机甲，但思维似乎仍然是人脑最深的秘密。
在这个时代“读心”
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