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江桐起先不知道她喜欢这个演奏者什么，只是觉得?美。
人美，气?质美，琵琶美，音乐美，给?人一种全身心欣赏感动又享受的?感觉。
他?已经有很多乐迷，她很快认识了他?们，男孩女?孩都有，有的?懂琵琶，有的?不懂；但好的?音乐你甚至不需要去懂。
江桐跟他?们一起讨论分享，渐渐开?始了解琵琶，了解民乐，越了解越明白燕羽的?厉害。
越知晓他?的?厉害，沉迷就越轻而易举。
她原生家?庭很不和谐，在学校也没什么朋友，内心很苦闷。
她太多的?情感无处安放，却可?以在燕羽编织的?音乐世界里自由徜徉，寻求平静与震**、宣泄与慰藉。
江桐开?始追他?的?演奏演出和比赛，每场不落。
有次，他?在帝洲演出，她请假买机票去看。
父母知道后，把?她臭骂一顿，说她不思进取不务正业，骂她发梦、妄想早恋。
江桐任他?们骂，一句话都懒得?反驳。
她知道，她讲了父母也不会明白，甚至都不会认真听她讲。
她很喜欢很爱燕羽，但那?是一种类似于对天上星星的?爱。
她日常见到的?人，贪婪、圆滑、虚伪、轻浮、愚蠢、暴戾；但他?不一样，他?纯净、善良、沉着、冷静、坚韧、执着、心无旁骛、静水流深。
知道世上有他?这种人存在，她就觉得?生活里莫名有了一丝希望——世间是可?爱的?。
哪怕她的?生活一滩烂泥，但有星星能仰望。
就那?么看着他?一步一步，安静踏实地往上走，越来越好。
她开?始相信，人可?以自主地改变自己，成就未来。
看着他?从小独自一人在异乡求学，江桐想，她为什么不能好好学习呢。
所?以她真的?在变好。
更重要的?是，因为追逐他?，她认识了很多很多的?朋友，男孩女?孩，各个年龄段的?都有。
他?们围绕着同一个爱的?人，像一个家?庭，有讲不完的?话，分享不完的?心情。
有次父母深夜吵架，她受不了离家?出走，同城的?苏蓝留宿了她。
高考那?会儿，已经读大学的?宋宋专程让家?人把?他?的?笔记全寄给?她。
大学期间，谈恋爱奔现失败，她滞留在陌生的?城，临市的?白领姐姐开?车过来接她去玩……
因为喜欢燕羽，她仿佛同时走上了一条平行于原来苦闷生活的?道路。
这条路走得?活跃而缤纷，她为什么不能喜欢他?呢。
她就该越来越喜欢他?啊。
她甚至觉得?，她对人生的?一部分向往都寄托在他?身上。
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