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第87章 动物园(第1页)

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谁告诉你孩子学习不好,他的人生就废了的。

我跟你说,学校就是个动物园,有猴子、有狮子、大象、老虎,还有鱼。

但是学校的考核标准,他只有爬树,那当然是猴子爬得快呀,那老大象你就打死他他也爬不上去。

那你能说因为这个就怕那个大学不好吗?你能说因为这个这鱼这一辈子就没有出路了吗?他只不过是不适应现在的这套筛选标准罢了,那就是个爬树的证儿。

先别说以后爬树这项技能重不重要,就是现在很多用人单位和企业也都想明白了,和那个证比起来,能力才是真正择优录取的标准。

在当今这个日益发展且复杂多变的社会当中,分工正变得愈发精细明确,犹如一幅绚丽多彩的画卷般展开,每个领域、每项工作皆自成一类。

而这其中蕴含着一个至关重要的道理:每一个人都是独一无二的存在,宛如夜空中闪烁的繁星,各自散发着独特的光芒;每个人亦如同深埋地下的宝藏,拥有属于自己的机遇与可能等待被发掘。

试想想看,如果硬要让猴子去和鱼儿比试游泳技艺,那将会是怎样一番情景呢?恐怕结果只能是令人啼笑皆非——猴子即便使出浑身解数,也难以在水中畅游自如,最终甚至可能会因窒息而命丧黄泉。

同样地,倘若非要逼迫猴子与大象一较高下,比拼谁能承受更重的负荷,那么毫无疑问,可怜的猴子必将不堪重负,累得气喘吁吁直至虚脱倒地。

由此可见,我们切不可因为孩子在学业方面表现不佳,便轻易断言他们的整个人生已然无望。

毕竟,通往成功的道路绝非仅有一条,正所谓“条条大路通罗马”

,此路不通时,何妨另辟蹊径呢?何必如此执拗顽固、不知变通呢?要知道,世界广阔无垠,充满无尽可能性,只要保持开放心态,勇于尝试探索,总能找到适合自身发展的康庄大道。

孩子上学唯一的目的是学会学习的能力,是培养孩子学习力的能力,而这个能力,那可不止学校能教,家里、社会里,甚至于网络里有的是能培养孩子学习力的机会。

为人父母,这个事一定要提前看清楚,现在孩子的压力都太大了,不要等孩子厌学了,抑郁了,人格的扭曲了才后悔莫及。

孩子是咱们的孩子,但首先他是他自己,他有自己的人格和喜好,做家长的你能影响他一时,也帮不了他一世。

且听我再道来一段令人痛心疾首之事实,前些时日一则新闻映入众人眼帘,引发轩然大波,乃是关于一欲成行长以承家业之事。

此事喧嚣尘上,甚嚣尘上,毫无反转余地可言。

据所公布之调查结果所示,那稚子并未妄言,此儿欲为官三代、行三代,本亦无甚不妥之处,无非各自抒发志向罢了。

常言道:“童言无忌”

,缘何如此一小男孩所言竟能掀起这般巨大之舆论风浪呢?最为讽刺者,实乃自始便无人对这孩子话语之真实度心生疑虑,更无人质疑其达成理想之可能性。

于此等情形之下,实则无需大惊小怪矣。

施耐庵早在几百年前就一语道破了其中的玄机,足望留原籍,家贫走他乡。

氏族门阀是这片土的土特产,已经罔替循环存在了两千多年了。

不是你,我几句吐槽就能改变得了的。

所以寒门是否还能够再出贵子这样的讨论其实从来都没有什么价值。

说到底,世道如此,有些东西不是你我能改变得了的,投胎这件事上,输了咱就认,剩下的就是玩命的拼学习力,一个人学习力够那,一纸文凭有啥用?反之,你学习力不够,那一纸文凭又有什么用?不同的家庭,在力所能及的范围之内,给孩子提供更宽阔的视野,培养孩子更独立的人格,比什么都重要。

条件允许,就多带孩子去看看这个真实的世界,条件不允许,就多陪孩子在家里看看经典的纪录片儿。

格局打开,别太在意眼前的输赢啦,认清自己才是关键哦!

多去尝试尝试,不管是你还是孩子,总有一天能找到属于自己的康庄大道,冲呀!

万里征途路犹在,四海风尘不足忧。

干就对啦!

:()重养自己

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