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“好妹妹，勿须多言，我这就去备书！”
说罢孟知沅便风风火火地离开了。
孟知画不舍地看了看燕奴，气得剁了下脚，也跟着离开了。
而燕奴似是也没料到事情会如此发展，神色晦暗不明。
当孟知沅再次回到柴房时，已接近傍晚，她一手拿着一摞纸和几支炭笔，一手端着碗药。
那药方确实是有几味补气血的药，但和她母亲曾用的药方还是有些不同，那样说只是为了掩人耳目。
针灸激发人体自身的能量调理身体。
而燕奴当前受外因影响最大，因此需要靠汤药作为主要手段，再配合针灸抵抗外邪，引导药效，才能起到最好的效果。
回到柴房，孟知沅把药递给燕奴，“喝下去。”
燕奴不为所动。
“别让我失去耐心。”
孟知沅带了些怒意。
燕奴的碎发下，仿佛有着一层更深的阴影，但他还是只得接过，一口喝了下去，还好，是温的。
“你可识字？”
见燕奴不回，孟知沅只能补充道，“你若学得好，便能免些皮肉之苦。”
燕奴沉默半晌，“不多。”
“你将这些看完，不认得地记下来，明天我来考校。”
孟知沅将纸递了过去。
说是考校，其实是想评估下燕奴当前的基础和学习能力。
培养陆昱珩的【智】就是尽可能提高陆昱珩的智力和知识储备。
除了【智】，还有【武】和【人】。
【武】是指武力，以燕奴现在的身体，光是要开始练武，就得好好休养准备一番。
【人】也可以理解为情商，以燕奴现在的处境，怕是接触不到什么人。
【智】一项中，孟知沅最先挑的是【初级·数】和【初级·文学】，相当于现代小学初中的数学语文，不过更符合她当下的时代。
这两门课的参考资料都在孟知沅的脑海中，她只能先将一部分逐一记下，写到纸上，再交给燕奴。
燕奴理论上是识字的，毕竟古代有条件的家庭，小孩六岁就开蒙了。
孟知沅还教给了燕奴阿拉伯数字的记法，这也是燕奴必然不会的。
毫无疑问阿拉伯数字的记法更为简单，相比古汉字，它会更方便记录和计算。
教完后孟知沅便离开了。
很新奇的记法。
燕奴对孟知沅反常的行为产生了一种荒谬感，但孟知沅仿佛又是那个孟知沅。
他看着那叠纸，眼中有一丝探究。
几个时辰后，夜深人静时，孟知沅又换上了夜行服来给燕奴扎针上药。
这次她的针灸便更侧重引导药性多一些。
而燕奴此时还在看她写的手稿。
“多谢，姑娘是何人？”
眼前的黑衣姑娘进来的一瞬间，燕奴误以为又看见了孟知沅，不过她的身量约莫是高上一些。
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