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老师说，她在电影学院教电视剧ip改编课这么多年，一直想做这样的尝试，我们可以一起从源头出发，以改编电视剧为目的开创一个系列ip的宇宙世界。
我听得热血沸腾，身为作者，谁不想自己的作品能被人看见？张巍老师亲自选定的女频志怪题材，张巍老师亲自把关的情节和人物……甚至以后的电视剧由张巍老师亲自担任编剧？！
天降大运不过如斯，我想，我不能错过这个机会。
再瑰丽的想象力，再奇幻的故事，如果不能被搬上荧幕被人熟知，就只有被埋葬在电子坟场，沦为ai数据的最终结局。
我不愿我故事里的血肉生灵也这样。
能有张巍老师这样的金牌编剧为他们保驾护航，夫复何求？
就这样，老师分析了志怪民俗的卖点，找到市场稀缺的题材蓝海，我们定了选题，然后正式开始了《如木知》的创作。
我每周一次雷打不动出现在张巍老师的课堂上，交上我新写的章节，吸收老师方方面面的修改意见。
后来，这个频率逐渐增加到每天一次。
我不是一个擅长写人物的作者，从第一本小说开始，总是沉迷于诡谲的想象和反转精彩的情节，常因为忽略了人物的塑造而困囿于主线情节的推进。
前九万字，我前前后后改了七八稿，翻来覆去大半年，张巍老师一点点带着我找人物、磨细节、确立情感节点。
“给人物压力就是让自己放松”
这句张巍老师对我反复叮嘱的话，至今还是我的手机屏保。
最开始的阿黎性格很弱，出场戏也不够精彩，张巍老师带着我用电视剧思维重新盘理故事，这才逐渐有了雪地青砖裂缝绽开，破空而出的飒爽女主角。
最开始的谢二沉默倔强，远不如现在伶俐讨喜，我和老师讨论了许多个晚上。
老师反复问了我许多遍，你到底爱不爱你笔下的人物？如果你爱，你爱他们什么？或者说，什么样的谢二，会让你真心地爱上？我转变了思路，像张巍老师那样在人物身上倾注爱意与牵挂。
他们一点点活了过来，每一个人都那么灵动鲜活，栩栩如生。
然后，老师说，还不够，情感关系还不够极致，还不够特别，还不够精彩。
她在欧洲的小岛上，我在北京的二环边。
我们隔着七个小时的时差打电话，电话里张巍老师杀伐果决，挥斥方遒，将谢二这个意气风发的少年撕扯得支离破碎，用合理却残忍的种种障碍把他真挚的情感按在地上反复摩擦。
我本来困得都要睡着，躺在床上迷迷糊糊听她说着谢二的命运，却发现自己渐渐困意全消，眼泪止不住淌，心疼得无以复加再也睡不着，被虐到第二天高烧了一场。
原来这才是写人物的真谛，你要先真切地爱上笔下的他们，让他们鲜活地呈现在你的字里行间；然后，你再化身绝情的神，残忍地毫不怜惜地伤害他们，任凭他们在你的掌间痛不欲生、鲜血淋漓。
就像芸芸众生，每一个平凡的人都可能接受的命运磋磨一样。
我们写石云飞也是这样。
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