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边柳连忙向唐瑁作揖。
“所以，你眼下首先要做的就是读书。”
唐瑁说着，起身从边上拿出一卷书简，他小心翼翼的铺开，陈列在边柳面前，用手指着几篇竹简，“读读看。”
“彼采——兮，一日不见，如三月兮。”
“青青子——，悠悠我心！”
边柳确实研究过一些隶书，不过也只认识一部分文字，还有一部分可以讲出来，剩下的那些单独拎出来他不认识，但放到《诗经》这么经典的名句中，他也可以猜出来。
只不过，他不想表示出来。
“只是简单的识文断字都不会吗？”
唐瑁想着，他在边柳这个年纪，整本经书他都可以倒背如流了。
“不是在下不会读，只是在下记得，先前所读的文字，与这上面的有些不同。”
“哼！”
唐瑁轻哼一声，瞬间明白了，他说道：“蛮夷之地，不知大道，窃取我中原文化，加以篡改，去精取粗，画蛇添足，实在是贻笑大方。
更无耻的是，他们对我中原文化仰慕已久，恨不得日夜研读，却将这些语言文字加以篡改，然后授予民众，为的就是愚昧下民，防止他们的国民学习更多中原文化，以此达到他们独占权力，鱼肉百姓的目的。”
“唐公高见。”
边柳由衷佩服。
“若是如此，恐怕你这学习就要从识文练字开始了。”
唐瑁犯了难，如果边柳有足够的基础，那他可以偶尔指点一下他，然后定时检查他的学问功课就行了。
只是眼前之人明显来自蛮夷，不仅语言与中原有异，文字也有不同。
这要教学就得从最基本的开始。
而这，意味着大量的时间。
他接下来还要为铜钱发愁，更得联系四方好友将这些铜钱转化为粮食，分身乏术啊！
要说习文识字，唐庄内确实不止唐瑁一人，但要说教书育人，还真找不出第二个人。
不，有的，那就是他的女儿。
只是，这样一来，双方接触的时间就长了，莫说唐婉不会同意，他自己也不放心。
唐瑁想了想，问道：“你说，如果让你跟着孔明先生读书识字，你觉得如何？”
“可是那样一来，不是很容易露出破绽吗？”
边柳确实想和胡昭认识一下，倒不是要巴结对方，又或者想让对方助自己逃跑。
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只是因为他现在对外面的世界了解的太少，他需要通过与多人交谈印证，然后将现实与脑子里的史料对应起来，不求王图霸业，但求一处安居之地。
唐瑁其实也是在边说边分析利弊。
要说担心，是有一点，但也不多，因为胡昭的处事方式就是多一事不如少一事，一点都不：（）冒名刘辩：三兴炎汉
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