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伏衍拱手施礼，赶忙道：“先生谬赞了！
还请先生见谅，家师不喜虚名，不许我透露其姓名。”
先生摆摆手笑道：“无妨，倒是我唐突了。
虽不知小公子师承何人，但想来即便比之当世大儒应该也是不遑多让；单是这份这淡泊名利的豁达，便已经是非我辈能及。”
一直在门外关注着几人的伏婉晴虽然知晓伏衍师承青衣大儒申不易，但也没想到伏衍能有如此才学，大为震撼；在听见先生所言后更是掩面长笑，摇头不语。
片刻后，先生似是想到了什么，面露欣喜之色，昂首轻叹：“虽然我这几日授课的内容小公子应是都学过的，未能从我这里收获什么；但凭您的聪慧和才学，他日若登临第五大儒之位，这几次授课的缘分也足以让我自豪了！
哈哈哈！”
伏衍闻言却是正色道：“先生过谦了，能听您授课是我的荣幸才对。
先圣曾言，温故而知新；更何况先生的一些见解亦是让我别开生面，有了一些新的体悟。”
先生闻言自是喜不自胜，开怀大笑，朗声道：“若当真如小公子所言，足慰平生，哈哈哈！
小公子在临海崖的题诗我甚是喜欢，那就看在这新体悟的面子上，厚颜请小公子赠诗一首以作记念，不知可否？”
这先生的才学虽无法与申不易等几位大儒相比，但这传道解惑的育人之心却是不遑多让；伏衍自不会驳了他的面子，笑道：“先生有命，学生莫敢不从！
哈哈哈！”
言罢，伏衍取过纸笔，思虑片刻后便一挥而就，一首七绝跃然纸上：“师——三尺案台稚童边，开蒙启悟妙珠连，何求才智显高绝，竭虑殚精师道延！”
先生见诗大喜过望，激动道：“好一个‘何求才智显高绝，竭虑殚精师道延！
’一首《师》，道尽天下师者之心！
若是我的学生皆能如小公子这般懂得这份师者之心，此生无憾！”
言罢，先生诚心诚意地向伏衍施了一礼；这一礼不仅仅代表他自己，更是代表那些教书育人的师者，感谢伏衍对于这师者之心的体谅与赞颂。
，！
伏衍见状赶忙回礼道：“先生何至如此，受您之礼岂不折煞晚辈？”
先生闻言畅快大笑道：“无妨！
小公子不必介怀，这一首《师》，便值得我如此。”
伏衍无奈苦笑，旁边的百里如一却是兴奋异常，她还没见过先生给学生行礼呢；不觉间，伏衍在她心里的地位更上一层楼。
经过这般一折腾，先生也没有了继续授课的心思。
于是就着刚刚伏衍所说的‘己所不欲，勿施于人’展开的给小丫头举例阐释了一番，在先生的指示下，伏衍也不时地说上几句。
这样的氛围让百里如玉异常兴奋，也异常专心。
一个时辰匆匆而过，不觉间一节课就结束了。
伏婉晴见状自是欣喜万分，给百里如玉跟伏衍来了个大大的拥抱。
先生此番也是收获不小，于是晚课告假，回去仔细体悟伏衍的“知行合一，致良知”
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