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见状，申不易微微颔首，暗自思忖该如何为难这小家伙一下。
伏衍是他看着长大的，比之伏行之，他或许还要更加了解伏衍一些；伏衍平素里最是喜欢藏拙，今日若想让他费上一番心思，那么就不能再走寻常路。
申不易沉思片刻后，悠悠道：“听闻你前些日子作了一首《元日》，甚是不错；我便先以诗词考校你一番，看看到底是运气还是实力。”
伏衍点点头，道：“请先生出题！”
申不易抚须一笑，道：“这样吧，就以‘桥’和‘柳’为题写一首诗词；不求意境高绝，只需真情实感便可。”
伏衍稍加思忖，而后说道：“学生便作一首《南乡子》吧，云密密，风萧萧，柳垂低诉断肠桥。
日暮斜晖江渚上，情难忘，人故事非心暗怆。”
一首词作罢，伏衍静静地等待着二人的回应。
伏行之听闻这首南乡子，微微摇头，而后又是点点头。
申不易则是手捋胡须，轻笑道：“还不错，虽然有些少年强说愁的味道，但也还有些可取之处；以景写情，情景交融，虽然这情稍显直白稚嫩，但以你这般年纪也算难得；若是再多些人生阅历，你便不会把这物是人非的孤独惆怅想的这般简单了。”
伏行之亦是赞同地点点头，而后道：“终究是还需要亲身历练，别人的经历理解的再深刻亦是无法真的感同身受。”
伏衍闻言向二人施礼道：“谢父皇，先生点拨，怪不得我自己打完腹稿也感觉怪怪的，学生受教了。”
申不易极为喜欢伏衍这一点，一点就通，而且从不自以为是的钻牛角尖，然后点头道：“这一题便算你通过，想来陛下也没有意见吧？”
伏行之闻言亦是点点头没有多言。
申不易踱了几步，而后说道：“这第二题，便是如何治学，老夫想要听听殿下对此有何见解；若是你能解决这个问题，想来即便外出游历也不会耽误学业。”
伏衍闻言躬身一礼，郑重道：“谢先生良苦用心，学生定然不辜负先生的教诲。”
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治学之道博大精深，自然没那么容易用几句话说得清。
伏衍思虑良久，正色道：“对于治学之道，学生觉得必然要怀有对知识的敬畏之心，无论何时都应该虚怀若谷，不可骄傲自大。
至圣先师孔子尚言‘三人行，必有我师焉’，我们自然也不能因为自身的一点点学识而妄自尊大。
‘闻道有先后，术业有专攻’，哪怕再不起眼的一个人，在他所擅长的方面也有我所能学到的东西。”
伏衍稍微停顿片刻，见伏行之、申不易二人没有言语，又接着道：“学生认为学会不仅仅是知道，而是懂得了如何去运用，才算是真正的掌握了；先贤所言‘学以致用’大抵是这个意思吧。
知是行之始，行是知之成，致良知，以良知知行合一。
运用所学、所知去解决问题，在做的过程中发掘出更好的更适合自己的方法，知行合一必不可分，否则便不是真正的知；那以为自己学到的知识，也便不是自己的了。”
闻言，伏行之大为震惊，喜出望外；他怎么也没想到，一个十五岁的少年，竟有这般见地；而且这个人还是他的孩子。
申不易亦是眸露精光，心道：“此生能有一个这样的学生，死而无憾了！”
申不易抚须而笑，转头看向伏行之，叹道：“或许我已经没有什么能够教殿下了！
若想成儒化圣，必须走出属于自己的道路。
殿下如今缺少的也不过是人生阅历与感悟，若能苦学不辍，十五年内我华夏或可再添一大儒。”
尽管伏衍的回答让人震惊不已，但伏行之却没想到，申不易给伏衍如此高的评价。
十五年后伏衍也不过三十岁，一个三十岁的大儒？亘古未闻！
更何况伏衍文武兼修，将来的成就已经无法估量了。
听闻申不易的夸赞，伏衍丝毫没有表现出一丝骄矜之色，反而有些受宠若惊，赶忙道：“先生谬赞了，这宇宙浩渺无垠，人生却十分有限，学生只求有生之年能明悟哪怕其中一丝真谛，便已无憾了！”
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