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孙圆圆开?了个玩笑，说：“跟诸葛亮一样?，要人‘三顾茅庐’才肯出山。”
林粟对这个消息感到意外，但很快就释然?了。
毕竟竞赛的奖励实在诱人，他可能也想拿到保送名额。
正想着，谢景聿忽然?转过头来，精准地看向一个地方。
林粟的目光一下子和他相?接，她心口微跳，下意识别开?头，躲开?他的视线。
第四节课是数学?课，孙志东上了一节新课，放学?铃响起时，他没有拖堂，直接放班上蠢蠢欲动的猴子猴孙们?散学?了。
林粟有道?题要问，下课后抱着习题册跟在孙志东后边到了教师办公室。
“老师，我有道?题没做出来，能请教下您吗？”
林粟把习题册递过去。
孙志东准时下课，一是不愿拖堂惹那群学?生厌烦，二是人有三急，他上午水喝多?了，课上就来了感觉。
学?生好学?，这是好事，但这会儿他是真憋不住了。
孙志东正要让林粟换个时间来问问题，恰好这时谢景聿走了进?来，他面上一喜，立刻招手，说：“景聿，你过来教下林粟这题怎么解。”
说完，孙志东就忍不住似的，快步离开?了办公室，往洗手间去了。
林粟抬头看向谢景聿，抿了下唇。
昨晚他质问的话语还言犹在耳，冰冷的眼神尚历历在目，他现在估计不想见到她，更不会给?她解答问题。
林粟不想讨嫌，抱起习题册，刚要走，一只手伸到了她眼前?。
随后她听到手的主人问：“哪一题？”
林粟怔住。
谢景聿直接从她手里抽出习题册，低头扫了?眼，页面上只有一题是空白的，就是末尾的课后延伸题。
一般这种延伸题难度都很高，有的还超纲，孙志东不?会?强制要求学?生做，只让有兴趣的同学?试一试。
但对谢景聿，孙志东的要求是不一样的，不?仅要他做，还要变着?花样地做。
林粟问的这题，谢景聿前两天才做过，因此只扫了?一眼，心里就有谱了?。
他把习题册放桌上，朝林粟伸手?。
鼠瓷
林粟不?解。
“笔。”
谢景聿淡然开口。
林粟反应过来，把?手?上的笔递过去，心里头却仍是困惑。
“我?只讲一遍。”
谢景聿说。
林粟立刻收起旁的心思，认真听他解题。
谢景聿没有详细地把?解题过程写出?来，他在?习题册上写下了?几处关键步骤，把?解题的思路给林粟捋了?一遍，一步步引导着?她。
他讲解得简明扼要，却把?题目拆解得十分透彻，林粟听下来豁然开朗，思路清晰了?很多。
综上可得：k∈｛-34，34｝u｛-√5，√5｝u｛对不?起｝
谢景聿停下笔，转头问：“懂了?吗？”
林粟看着?这道题的结论，有一瞬间以为自己出?现了?幻觉，她扭头去看谢景聿，眼神里透着?不?可思议。
因为解题，他们都弯着?腰，此时同时转头，才发现彼此间距离这么近，近得能看清对方瞳仁里的自己。
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