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这句喃喃自语穿过敞开的后门，被两个人听得清清楚楚。
其实宋澄声音不大，下定决心的声音总是不大的，因为不用说给别人听。
李老头想起来般：“宋澄找我说想转文化生。”
教英语的刘老师翻出带来的成绩单看了眼，皱起眉：“这个成绩？”
“我还没同意，你也帮我看着点。”
李老头说完往前面三班上课去了，刘老师则进了五班，站到讲台前。
温向仪喊了声“起立”
，大家站起来。
对于严厉的老师，学生的尊敬畏惧都多于亲近。
刘老师的课，“老师好”
总是格外整齐，却不怎么响亮。
刘老师也不介意，点点头等大家坐下。
上节课课后布置了背单词，这节课照例要听写了。
大家都暗搓搓期盼老师今天忘了这回事、直接开始讲发下来试卷，可刘老师从不会错过折磨学生的机会，黑框眼镜后眼神犀利地扫了圈，开始点人上黑板听写。
听写错误罚抄是一回事，在讲台上承担刘老师的扫视是一种无形而恐怖的精神折磨。
五班把这个环节称作“阎王点卯”
。
阎王翻开生死簿点卯了，除了胸有成竹的优等生，大家娴熟地学鹌鹑缩着脑袋，放轻呼吸，并竭力避免和老师对视。
唯一不熟练的就是刚回高中的宋澄。
某个瞬间，她无处安放的视线和刘老师的对上了。
刘老师顿了顿：“宋澄上来。”
“……”
宋澄只好放下笔，起身往上走。
一共三个人，刘老师接着点了谢日新和秦荔。
宋澄站在最右边，正好是温向仪一抬头就能看到的地方。
大家都纷纷把书放在桌面上，等着刘老师报单词。
宋澄的背影朝着下面，右手在黑板槽里摸索了个粉笔，又掰掉一段，严阵以待地抬起手。
她会吗？
自然而然的，温向仪脑海里浮现了个100上下50以内的数字。
刘老师第一个词组传入耳中。
温向仪收回散漫的思绪，敛神写起来。
虽然听写对有些人来说是煎熬，但说快也快。
转眼四五个单词报过去了，谢日新惊恐发现自己面前黑板还空空如也，除了一个简单的，其它的写了两三个字母就写不下去了。
趁刘老师被校务的人喊出去了，谢日新忙扭头找右边的宋澄，他的难兄难弟难姐难妹，一起抱怨：
“你也不会吧，昨天晚上才布置的今天就听写——卧槽你都写出来了？”
宋澄点点头，很大方地说：“抄我的。”
谢日新摇头：“唉，还是算了。”
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