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迅速地看着书中的内容，希望短暂的记忆能够至少让他记住一两句。
但此时的欧阳突然发现，自己的阅读能力突然变得极强，几乎可以做到一目十行，短短一秒多的时间，他便将整首诗全部看完。
并且似乎已经牢牢地记在了心中。
“欧阳！”
老师的声音再次在教室中响起。
于是欧阳合上书，缓缓起身。
脑子里想着刚刚看过的内容，眼前突然出现了一个类似于透明屏幕的东西，这个屏幕中慢慢地闪现出几行文字，文字起初模糊不清，慢慢变得清清楚楚，字体呈现出的颜色是浅蓝色，“对酒当歌，人生几何！
譬如朝露……”
这不正是刚刚在书中阅读的内容吗？欧阳心中惊愕不已，暗自思忖：这究竟是怎么回事？刚刚发生了什么？我真的穿越回来了吗？还是依然在梦中？这太不科学了，难道我像众多穿越小说里的人物一样，穿越后觉醒了异能？啪的一声，语文老师把课本摔在了讲台上。
一只手反手叉腰，另一只手翘起兰花指，指着欧阳。
“这么几句话还不会背？去后面站着。”
刘宣也无奈地叹了一口气。
，！
欧阳被这一声响惊得回过神来，然后面向黑板大声地开始背诵：“对酒当歌，人生几何！
譬如朝露，去日苦多……”
欧阳的声音在教室里回荡，他背得流畅而有力。
背诵结束，语文老师缓缓地从讲台上拿起课本。
“非常不错，但是，学习不能死记硬背。
不光要会背诵课文，还要懂得文章所表达的作者情感。”
语文老师似乎非要让欧阳在教室后面站一节课，然后继续问他：“那你说说这首诗表达了曹操怎样的情感呢？”
几乎就在老师说出问题的一刹那，欧阳眼前的那块透明的屏幕上立刻出现了答案。
第一行红色的四个字“主题情感”
，下面的几行字仍然是浅蓝色。
于是欧阳按照上面的内容高声回答：“诗人表达了对时光易逝的感慨，以及求贤若渴的心情和统一天下的抱负。
诗中既有人生苦短的忧愁，又有对贤才的渴望与招揽，展现了曹操作为政治家的胸怀与志向。”
回答完毕后，课堂上先是安静了两秒。
语文老师露出了满意的笑容，说道：“答得非常好，请坐。”
此时全班同学的目光也齐刷刷地望向欧阳，露出惊讶和赞许的目光。
刘宣把手放在课本后竖起了大拇指。
欧阳还是对刚才出现的一系列令他无法想象的事情感到震惊和茫然，他在心里不停地思索：这是什么？刚刚发生了什么事？我到底是不是真的穿越回来了，还是依然在梦里？这不科学呀，难道我像众多的穿越小说里的人物一样，穿越后觉醒了异能吗？欧阳满心疑惑，实在难以相信刚刚发生的一切。
难道真的是前世的记忆帮自己化解了刚刚的背诵环节？可那突然出现在眼前的透明屏幕以及上面的文字又该如何解释呢？为了验证自己的想法，欧阳慌乱地翻开语文书的任意一页，是《沁园春·雪》。
他心中暗想：看一遍，试试能不能背下来。
但很快他又觉得这似乎无法验证，因为这首诗自己极为：（）我的超级大脑异能
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