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面对新的形势，王世力站在书院那古朴而庄严的大门前，目光深邃地望向远方。
阳光透过稀疏的云层，洒在他那略显沧桑却依旧坚毅的脸庞上。
他深知，在这个时代，书院的命运与国家的兴衰紧密相连，尤其是在武则天这位女帝统治下的大唐，更是需要他们这些教育者审时度势，为国家的未来培养出更多优秀的人才。
王世力缓缓步入书院，心中已有了明确的规划。
他计划进一步拓展女学教育，这是他对当前形势深思熟虑后的结果。
在他的眼中，女性同样拥有着不输于男性的智慧与才华，只是在以往男尊女卑的社会风气中，她们被压抑得太久。
而今，武则天以女子之身登上九五之尊，这无疑是对传统观念的一次巨大冲击。
王世力认为，这正是他们书院抓住机遇，推动女学教育发展的最好时机。
他开始在书院内大力推行女学教育，增设了针对女性的课程，如诗词歌赋、琴棋书画、医理药理等，旨在培养女性多方面的才能。
他还亲自挑选了一批才情出众的女学生，亲自教导她们，希望她们能在未来的社会中，成为一股不可忽视的力量。
与此同时，王世力也加强了与宫廷和地方的合作。
他深知，要想让女学教育真正得到发展，就必须得到朝廷的支持和认可。
于是，他多次上书朝廷，阐述女学教育的重要性，并请求朝廷给予政策和资金上的支持。
武则天对于王世力的提议颇为赞同，她认为女性同样应该拥有接受教育的权利，于是下旨给予书院一定的政策和资金支持。
在地方上，王世力也积极与地方官员和士绅沟通，争取他们的理解和支持。
他深知，只有得到地方上的认可和支持，女学教育才能真正在民间扎根发芽。
在他的努力下，许多地方都纷纷效仿书院，开设了女学，使得女学教育在短短几年内便在大唐各地开花结果。
然而，王世力也深知，推动女学教育并非一帆风顺。
在这个过程中，他遇到了许多困难和阻力。
有些人认为女性就应该待在家中，相夫教子，根本无需接受什么教育。
更有甚者，对王世力推行女学教育的行为进行了阻挠和攻击。
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