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因而，针对存在的问题，她采取了以下种种的一些措施——第1，采取了自主式的学习方法。
即，党支部布置学习的重点内容和具体要求，教师通过多种途径自己收集，整理学习内容，按照要求完成作业。
随着时代的发展和进步，人们的生活方式、价值观念都发生了巨大的变化，这些变化对教育提出了更高的要求。
因此，教师需要不断地更新知识体系，提高自身素质。
在这个背景下，传统的学习模式已经不能满足现代社会的需求，必须要进行改革创新。
而自主式学习就是一种非常有效的学习方法，可以让教师在自主探索中获得知识，并培养其独立思考和解决实际问题的能力。
第2，采用开放式的学习方式。
这意味着学校应竭尽所能地为教师创造各种不同渠道的学习机会。
同时，要引导教师成为一个有心之人，随时随地都能增长知识和见闻，并从各个方面获得启示。
何家杏深知在当前这个如此开放的大环境下，学习的空间无比广阔。
无论是读书看报还是上网浏览都是一种学习，向专家请教同样是学习；走出去拓宽视野也是学习，与社会、与自然接触同样也是学习；而与家长、学生交流，亦可以从中汲取灵感。
此外，教师之间举办的沙龙和论坛等活动，更是益处多多。
总之，只要保持一颗善于学习的心，就能不断提升自我。
第3，是借助网络学习。
这是一种充分利用现代教育技术，实现快节奏、全方位、多渠道学习的主要途径。
如今，科技日新月异，网络学习已逐渐融入了大家的日常生活之中，成为了一种行之有效的教育模式。
尽管建设校园网需要投入巨额资金，但它带来的收益却难以用金钱衡量。
学校可以通过充分利用这些先进的教育技术手段，更好地服务于教育教学工作。
何家杏特别强调，学习应该是一个持续终身的过程。
她常常鼓励教师们要勇于尝试新的学习方式和方法，不断探索适合自己的学习路径。
只有不断学习，才能跟上时代的步伐，更好地应对教育教学中的各种挑战。
她希望所有教师都能积极践行这些学习理念，共同努力，为教育事业的发展贡献自己的力量。
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其次，何家杏还特别注重在“活”
字上开拓新思路。
她心里十分清楚，教师不仅仅只是知识的传播者，智慧的启迪者，更是精神的熏陶者，人格的影响者和道德的体现者。
所以，她认为教师应该不断地学习，更新自己的知识结构，提高自身素质，以适应时代的要求。
同时，教师还要关注学生的成长，了解他们的需求和心理变化，帮助他们解决学习，生活中的各种问题，引导他们健康成长。
只有这样，才能真正成为一名优秀的教师。
何家杏在实际工作中还意识到，现在的青年教师具有强烈的求知欲，浓厚的学习兴趣，充沛的工作干劲以及高昂的工作热情。
他们充满创新意识，具备足够的创新勇气。
然而，在社会转型期，由于受到各种思潮互相撞击的影响，部分教师也出现了一些不良倾向。
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