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他们的主要使命是教书育人，通过言传身教来引导学生成长。
她对那些无事生非、搬弄是非的家庭妇女式的行为深感厌恶。
因此，每当遇到矛盾需要解决时，她总是竭尽全力去纠正这些不良风气。
她深知自己肩负着培养下一代的重要责任，所以她时刻保持警惕，避免受到外界不良的影响。
同时，她也希望通过自己的努力，让更多人认识到教育工作者的神圣使命和社会责任。
只有这样，才能真正为社会培养出德才兼备的优秀人才。
老师们纷纷称赞何家杏在面对事情时总是能够想得开，而她本人却总是以一种幽默的方式回应道：“我之所以能做到心宽、想得开，实际上是因为我的心理状态健康良好啊！”
曾经有智者说过：“乐观的心态是成功的一半。”
这句话确实不假，积极向上的心态往往会带来成功的结果；反之，消极的心态则必然导致失败。
当我们拥有积极的心态时，我们会将困难和挫折视为成长的机遇，不断努力去克服它们；然而，如果我们持有消极的心态，那么我们只会看到每个机遇背后隐藏着的问题，并以此作为借口停滞不前。
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还有人说，何家杏的”
点子多“遇事总会有自己独特的思路，总能够给人眼前一亮，让人受到启发。
何家杏认为遇事就要学会思维变通，也就是所谓的创新。
究竟什么是创新呢？如朱永新博士所言：”
当一些理念渐渐被遗忘，复又提起的时候，它就是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它就是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去继承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。
“如教育陶行知所说：”
人人都是创造之人，天天都是创造之时。
处处都是创造之地。
“何家杏始终坚持自己带头创新，引导师生共同创新。
她常常对老师们说：敢于创新证明你勇气可嘉啊；善于创新表明你实力雄厚；勤于创新说明你充满活力。
何家杏不仅自己热爱创新，还鼓励老师和学生们都积极参与创新。
她在学校里组织了各种创新比赛，激发同学们的创造力。
在一次创新大赛中，一位名叫李明的学生提出了一个新奇的想法——用废弃物品制作艺术品。
何家杏对这个想法大加赞赏，并亲自指导李明完成作品。
最终，李明的作品获得了比赛的一等奖，他感激地对何家杏说：“谢谢您，何老师，是您让我明白了创新的意义。”
何家杏微笑着回答：“创新不仅仅是为了获奖，更是为了让生活变得更加美好。
希望你能一直保持这份创新的热情。”
：（）女人啊，女人
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