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周青带着四人走进图书馆开始介绍。
“各位，由于里面的文字和你们的不太一样，是汉字演化几百年后的简体，所以我让顾神医专门研发的一种药水，喝了之后就可以阅读无碍了。”
“允升先生，我这有些启蒙教育的书籍，一整套，从学前到成年，由浅入深。
您看看合不合适”
周青将一套小学教材首先给朱升推荐书籍。
几人纷纷接过书籍，表示对文字辨认真的有点困难，立即喝下了手中的药水，眼前书中的字立即浮现在脑海。
“好神奇的药水，这是什么，数学、英语、语文、音乐、美术、思想品德？”
朱升看懵了，表示这些他也不会啊，怎么教？好像就语文有少许诗篇，数学和九章算术有点关联。
这美术和我们的画法不同，算别开一面，其它不说有点，甚至可以说毫无关系。
至于音乐，儒家虽有琴和棋这一科，但更多算是奇淫巧技，作为一种爱好选择。
“语文由浅入深，有助于学生理解，但是这只是我儒家文学的皮毛都不算，用这本弘扬不了圣人孔孟之道。”
“数学比我们的九章算术更加精妙，应用更是广泛。”
“英语那就不知所以了，我中华地大物博，文化璀璨，我们何须学习他国文化，一直都是番邦外夷学习我们的语言文字，所以这个没啥用。”
朱升对这些教材不满意，满意的他也不会。
“那这些呢”
周青又拿出了中学课本。
“物理、化学、生物、政治？”
朱升又拿起这些翻起来，越看越心惊，不由大声叫好。
“像这几门格物文学虽然我看不懂，但以我之见简直是开天辟地之作，有了这些知识，书中竟然可以上天入海，是我生平一生所向往。”
朱升感叹。
“不过，主公，这些是好书，可是不适宜真武世界，或者说不适合眼前的局势，我们需要的是孔孟教化，让真武世界的百姓识别好与坏，懂得对与错、持有德与品。”
“至于知识的渊博不是目前的形势所需，至于生存的话是当政者所考虑的。”
“而且整套教材历时较长，平民可没这么多时间去分段学习，或许某一天天下归一，社会安康，百姓生活富足，这时推行这套教材才是好的时机。”
朱升可不承认教这些他会失业的。
“我也知道，只是先让几位先生看看，可以先接触了解，或者给那些有资质条件的学生当做课外读物。”
“孔圣尚且有言，因材施教，只是希望先生在教学时能为我们发掘更多的人才。”
周青请求，他也想走可持续发展道路，培养本地人才。
如果只靠他去副本抓人才无异于杯水车薪。
接着周青带着他们去了另外的区域，这是儒家文化区。
启蒙文学有《三字经》、《弟子规》、《百家姓》等等。
藏书之丰富震撼了他们。
“天呐，这本书是我想看却一直找不到的珍藏”
。
“这本也是”
，这本书的见解释义好独特。
“这本是什么，王阳明心学，王阳明是谁？什么是心学啊？”
这时图书馆里传来刘、朱、罗三人的阵阵惊呼声，唯独沈万三这个商人对此不感兴趣。
“我们先去看看其它区吧，想看等下你们再慢慢看，不急这点时间”
周青打断了他们沉浸书籍的状态。
要是平时他们看书兴致正起时被打断，那可是不讲情面的，不过看到场合也知道确实不合适。
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