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“喔，这人可真多啊。
还有，他们这宣传法真的没问题吗？”
当曜辰明看见操场中站着的“师傅”
们时，他着实惊讶了一番。
放眼望去，大概有六七十人站在操场上，每人都用显像法术将自己的主修功法、擅长的法术与能力写了出来，以供学生参考。
与这么多师傅相对的是只有三四十人的学生。
这个数字曜辰明并不意外。
学院中的不少学生都是帝都中官员或是贵族的子女，他们已经有家教老师，根本无需再学院中寻找。
剩下的就是自认修行天赋不佳，决定主修设计方面的学生了。
“就算僧多肉少，也不至于变成这种和菜市场差不多的情形吧……这样的情况很奇怪啊，就算是五五分成，学生能完成的任务数量相当有限，又能有多少收益呢？怎会引来如此多人想要收徒……”
带着心中的好奇，曜辰明走上前去，随便寻了一位老师问其缘故：“这位老师，请问为何如此多人想要收徒呢？据我了解，收徒并不能带来多少利益啊？”
话说出口，曜辰明有些后悔，若这些老师都是渴望教书育人的高尚之士，自己的说的话也太有失涵养了。
“嘿，这位同学，看来给你们交代的那个人没告诉你最关键的一点啊。
我们收徒，大多数人都不在意任务的分成。
真正能让我们获利的，是学院方面的补贴。
学院方面会为收徒的教师、干事、设计师们提供大量修行资源或研究经费，正是这样的福利才能吸引如此多的人收徒。”
这位老师丝毫没有隐瞒，将真相一五一十的说了出来。
“原来如此。”
曜辰明点点头，觉得这样才符合常理。
学院方面不会缺资源，因为学院背后就是朝廷。
用资源换取这些修行者对学生的指导，既能培养更多人才，又能让修行者保持忠心，一举两得。
“那么，这位同学，要不你考虑考虑我？你看，我很擅长防御性法术，以守为攻，这就是我追求之道。
防御可是很重要的，不管干什么事，先保住自己的命肯定最重要啊！
放心，我不会要你任何任务分成，如果你急需资源，我还可以买下了借给你，你看……”
好不容易等来一个学生的老师显得十分热情，赶忙将自己的优点展示给曜辰明。
只不过曜辰明的目光不止于此，他委婉地拒绝了这位老师，继续向操场中走去。
“啊？校长怎么也在这里？”
一众宣传自己的老师中，背手而立的校长显得鹤立鸡群。
曜辰明看见校长，立刻喜笑颜开：“好好好，真是太好了。
要拜师就拜最大的，校长，我来了！”
想起自己六年前的经验，曜辰明飞快地跑到了校长面前，恭敬的问候道：“校长，您怎么也来了？”
看见曜辰明，校长警惕的后退一步：“曜辰明？怎么，你不去拜师，来找我干什么？”
“没什么，哈哈。
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