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他将证明期间遇到的问题，以及解决方案，一一都列举出来。
洪国昌听得异彩连连，时不时地还提出一些问题，以及自己的见解。
在洪教授讲解时，祁同伟面前忽然浮现出一个对话框。
【您得到教授的指点，学识点增加126】【学识点：3822】看到这个提示后，祁同伟眼神一亮，显得更加热情起来。
两人就这么一问一答，彼此快速地积累着学识。
没错，洪国昌在谈到自己的见解时，祁同伟增加学识点的同时，也在快速地吸收着其中蕴含的知识。
当然了，有很多地方他是听不懂的。
毕竟他的基础太差，就相当于空中楼阁，无法洞悉这种高深的知识。
不过碍于天赋，他还是将洪教授讲得知识，全部都记在了心中。
面对这种半讲解、半学习的场面，祁同伟勉强还能应付过来。
然而随着时间推移，涉及问题的角度不断深入，难度也开始稳步上升。
这让半吊子的祁同伟，渐渐感受到了阻塞。
他大脑飞速运转，就像高速运行的cpu一样。
在回答问题时，再也没了之前那份从容。
尤其是涉及学识问题时，他往往都需要仔细斟酌一番。
再三确认无误后，才敢开口回答。
这也没办法，毕竟数学是一门严谨的学问，容不得半点差错。
一个符号、一个数字的错误，整条公式乃至于后面计算出来的东西，就全部都是错误的。
祁同伟就这么磕磕绊绊地，花费了两个多小时，总算把证明过程讲解完毕。
可还没等他松口气呢，新的问题就紧随而来。
洪国昌明显不满足于当前。
得到证明结果后，也不管祁同伟愿意不愿意，他便将这些年遇到的难题，一股脑地都抛了出来。
“同伟，你对梅森素数有没有了解，还有……”
看着摆在面前的一个又一个的难题，祁同伟额头上凝聚出一层细密的汗珠，心中叫苦不已。
情况有些不妙啊！
似乎装得过头了。
搞得洪教授全然忘记了他的身份，下意识地把他当作了知识渊博的老教授。
再这样下去，他真下不了台了。
仅凭下午获取的那点知识，根本不足以支撑他继续装下去。
：（）钟小艾想到贴，祁同伟表示不要
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