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我看着他们，心中充满了喜悦。
爱人则在一旁轻声地笑着，她的眼中也闪烁着对这一对新人的祝福。
船在水中缓缓前行，我们时而划桨，时而任由船随着水流飘荡。
兵和华的话题从南湖的美景，谈到了各自的生活和理想。
兵谈及他对教育的热爱，华则分享了她对医学的执着。
两人的对话中，我看到了他们眼中的光芒，那是对彼此的欣赏与认同。
夕阳西下，金色的光芒洒在湖面上，也洒在了兵和华的身上。
他们的影子在水面上交织，仿佛预示着他们未来的生活也将如此紧密相连。
那一幕，如同一幅动人的画卷，永远定格在了我的记忆中。
兵和华真的一见钟情，他们的爱情故事在南湖公园的见证下，缓缓展开。
而我，作为他们爱情的媒人，心中充满了满足和幸福。
我知道，我为兵做了一件正确的事情，也为华找到了一个值得托付终身的伴侣。
岁月流转，兵的生命却因一种无法医治的疾病而离去，让我的世界失去了一抹色彩。
他承诺的小传，也成了永远无法完成的遗憾。
兵，是我同学和朋友中比较睿智的。
他出生于一个普通的工人家庭，父亲在医大食堂工作，母亲因早年的肺结核一直居家，家中经济状况并不宽裕。
尽管如此，兵却拥有一颗渴望知识的心。
记得初次与兵相识，是中学二年级时他也从医大子弟学校转入我们班的，不过再子弟学校时我们俩不在一个班并不认识。
他个子高，分配在最后一排，总是安静地坐在角落，手里捧着课本，专注地阅读。
他的专注和渴望，让我心生敬意。
从那时起，我们便成为了朋友，共同分享每本书中的故事和智慧。
兵的家境并不富裕，家中几乎没有什么课外书。
因此，每当我从图书馆借来新书，我总是第一个想到他。
我们常常一起讨论书中的情节，分享各自的见解。
我的书，成了我们友谊的桥梁。
我也常去他们家里玩或学习，也认识了他的父母和姐姐。
他也经常来我们家，我们家的书架对他是开放的，我的父母也希望我和他多在一起，这样我们能相互帮助。
父母总是喜欢让自己的孩子和他们心目中的好孩子多来往。
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中学的最后一年，在父亲的中学同学的帮助下（八中有两位老师是父亲解放前的同学），我转学了到了长春八中，但我没有忘记兵。
我帮助他转到了同一个学校，同一个班级。
我们一起学习，一起成长。
78年下半年，学校开始分文理班，兵选择了文科，我在理科班，我们俩每天一起骑车上学放学。
我们的友谊在知识的海洋中继续航行。
我们俩同年考入大学，他因为家庭困难选了东北师范大学读书，我考入了吉林大学。
大学毕业后，兵选择了东北师范大学，因为他知道，教育可以改变一个人的命运。
他留校任教，最终成为了马列主义教育课的教授。
然而，命运总是：（）季云的故事
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