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第6章 不同的家庭和社区环境(第2页)

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解放大路旁边的一条狭窄胡同,坐落几幢红砖平房,这里住着春、义、江和其他几个同学。

这些平房外墙斑驳,岁月的痕迹清晰可见,狭窄的胡同里,电线如蛛网般交织,偶尔有自行车铃声清脆地响起,打破了胡同的宁静。

春的家,门口常常摆放着几盆绿植,尽管简朴,却也生机勃勃。

春的父母总是忙碌,他们的工作我们不得而知,但从他们脸上的皱纹和手上的老茧,可以感受到他们为生活奔波的辛劳。

义的家,屋内陈设简单,墙上挂着几幅孩子的奖状,这是他们家的骄傲。

义的父母话不多,但每当我们来访,他们总是热情地招待,尽管生活拮据,却从不缺少温暖的笑容。

江的家,门口常常有几个孩子在玩耍,他们的笑声清脆悦耳,给这条胡同带来了活力。

江的父母总是忙于生计,对他们对孩子的关注很少,只是希望孩子们能够通过学习改变自己的命运。

这些家庭,虽然生活条件不是很好,但从他们身上,我们看到了坚韧和乐观。

他们的生活简朴而真实。

不过也许因为父母为了忙于生计,很少去过问他们的学习,而且这周边的孩子经常参加社会上的打群架,这个学区的同学也就成了学校难以管理的学生。

与之相隔一条街,跃和玲的家庭居住条件明显不同。

他们的父母都在吉林大学工作,居住在更为宽敞明亮的教职工宿舍。

跃的家,是大学宿舍,他跃父亲法律系老师的。

跃的家中,书架上摆满了法律书籍,家中的氛围庄重而学术。

跃的父亲是一位严谨的法律系教师,他对法律有着深厚的热爱和理解。

每当我们来访,他总是耐心地回答我们提到的一些法律问题,让我们对法律有了更深的认识和尊重。

跃吉林大学毕业后留校工作。

玲的家,居住条件更为优越,她的父母都是吉林大学的领导层。

玲的家中,装修考究,家具精美,家中的氛围温馨而高雅。

玲的父母都是受过高等教育的人,他们对教育有着深刻的理解和独到的见解。

他们总是鼓励我们努力学习,追求卓越,希望我们能够成为社会的有用之才。

玲大学毕业后在政府部门工作。

在解放大路的胡同平房和大学宿舍,我们看到了不同的生活面貌。

春、义、江和其他同学的家庭,虽然生活条件简朴,但他们的坚韧和乐观,让我们深受感动。

跃和玲的家庭,虽然居住条件更为优越,但他们的父母对教育的重视和对知识的热爱,同样让我们敬佩。

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这些家庭,虽然有着不同的生活环境和社会地位,但他们都有一个共同的梦想,那就是希望孩子们能够通过学习,改变自己的命运,实现自己的人生价值。

东朝阳路,这条街道上,有着一栋栋瓷砖覆盖的小楼院落,其中一栋便是我们班长宁的家。

宁的父母都是干部,父亲更是一位受人尊敬的老干部。

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