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张岩发现，"
系统在根据我们的反应调整内容。
它在试图确保我们能真正理解这些知识。
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，！
约翰逊正在研究一组工程图纸:"
确实。
这些技术资料的呈现方式完全符合人类的学习特点。
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某种自适应教学系统?"
莫琳问。
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比那更智能。
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张岩说，"
它不只是在教授知识，还在评估我们对技术的理解程度。
只有当我们真正掌握了基础原理，才会展示更深层的内容。
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就在这时，控制室的照明突然改变。
不是故障，而是系统进入了新的工作模式。
墙面上的能量纹路变得更加活跃，无数数据流在空中交织。
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能量场发生变化。
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张岩快速查看读数，"
某种更大规模的程序被激活了。
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确实，整个房间都开始产生响应。
原本隐藏的设备逐渐显现，每一件都散发出稳定的能量波动。
这不是简单的启动过程，而是某个更重要的阶段的开始。
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它们在重构。
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