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秦少言皱起眉头，“这个话题嘛，说起来范围就很广了，而且我跟美国大学生打交道也不多，谈不上有多了解。”
“那你对美国素质教育怎么看？”
王处长换了一个问题。
“嗯？”
秦少言眉头皱的更紧，“你要问美国素质教育这个事啊，说实话，我对美国了解不是很深，也不是教育方面的专家，但是素质教育这个事情我还是知道一些的。”
“不过有些话，我不方便说。”
“为什么？”
王处长有些疑惑不解，“秦总随便说说嘛，你放心我不往外传，也不会写在报告里。”
秦少言笑了笑，“美国没有用什么所谓的素质教育，它有的只是上层的精英教育和下层的快乐教育。”
“不同阶级的孩子受到的教育和享受的教育资源是完全不一样的。”
美国的教育模式就是固化社会阶层用的工具。
精英教育是培养统治阶级的，快乐教育是培养“顺民”
的。
这两种教育从学前教育阶段就开始有所区别了。
有钱人家住高端社区，交更多的地税，享受更好的教育条件，穷人家则恰恰相反。
优质的学前教育和中小学教育，意味着有上好大学的更大的可能性。
毕业于名牌大学，成为社会精英，其子女继续这样的循环。
穷人家的孩子上完高中多数就进入社会做低端的工作了，其中出类拔萃的才有可能去读大学，且多数是学费比较便宜的社区大学。
而社区大学的教育质量和那些常春藤大学相比一个天上一个地上。
快乐教育导致很多学生上完高中还是功能性文盲，不会读写，不会计算，学了和没学一样，如学。
“国内一直有人说教育改革，说学生负担太重鼓吹减负。”
秦少言笑了笑，“美国的高端私立学校是什么样的，王处长你肯定想不到。”
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