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苏宁也不在意，夸了夸教了的，其他没教的也鼓励她们要好好学习。
然后苏宁就借着往下教，教“家”
，教“村”
。
今天打算把“苏家村”
全都教给她们。
下午的时候则是又数了数数，扩展到二十，然后又教了十以内的加减法。
“小朋友们，来看看，这一个土豆，加一个土豆，等于几个呀？”
苏宁把家里剩下的土豆拿过来了，这些都是种地剩下的，吃又吃不了，干脆拿来了。
当然，是不是真的剩下的谁知道呢。
反正苏宁空间有的是！
小朋友们努力的学习着。
学完了十以内的加减法之后，还剩下点时间，苏宁打算教给孩子们刺绣。
要说这刺绣，在现代的苏宁可没怎么碰过，但是在古代的原主可是会的。
女孩子们最小的也六七岁了，可以拿起针了。
刚开始不打算教什么技法针法，先学最简单的。
不过教刺绣之前，她想着先教小孩子们画画。
画一些简单的小图案，然后再把图案和绣布一起放入绣花棚内。
画朵花，画棵草，绣个花，绣个草。
这都是后面事儿了。
今天只是简单的画个画。
学了一下午，同样是布置作业，让女孩子们回到家教给家长，或者自己的小伙伴，家里的姐姐什么的。
这样没有完成的，也没必要非要找家长完成。
总是能够相互帮助的。
过了几天，无论是男子还是女子，学堂基本上都步入了正规。
而学堂的情况，这几天村子里也传了个遍，一些没有送孩子来上学的，尤其是女孩子的家长们，简直是后悔死了。
为什么？
只因为这几天的流言。
有人说苏夫子会让学生们回到家里教给家长今天学习的字是什么，还要让家长也学会。
听说过段时间还会检查呢。
有些没有女孩子，或者没有送女孩子去学习的，眼看着自己邻居竟然会写自己的姓氏了，甚至是有些连名字都会写了。
更是嫉妒了。
有女孩子的，看着自家女孩子，想着要不要找苏夫子求求情，就说前两天孩子生病了，自己不忍心，才没有送去，这几天身子好了，想来上学不知道可不可以。
而有些则想着要不要找村长媳妇说说情，他们也想要认字啊！
那可是文化人的做法。
当然也有那不在乎的，认个字，会写个名姓啥的有啥用，还不如在地里多干点，出去多找点活计。
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