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导师是物理系的教授，他手下的研究生负责着许多不同的课题，但都围绕高能粒子这个主题。
纪藤肆也和冲矢昴都是研究生一年级，刚开始接触全新的研究。
他们二人被导师分到同一个小组，要他们共同在一个已经基本成熟的领域上，补充其中的几处小分支。
这里面涉及大量的实验，搭建实验平台、设计实验方案又需要扎实的工程学知识。
因为并不是很要紧的项目，这个任务只分到了他们两个人头上。
他们更主要的工作还是给高年级的学生打下手。
也正是因为项目并不紧迫，不需要立马得到突飞猛进的进展，冲矢昴有了充分的余地划水摸鱼，徒留纪藤肆也独自努力学习陌生的知识。
纪藤肆也是很反感这样不上进、逃避任务的人的。
这种感觉就像做小组作业，几个人中只有组长一个人将作业分数放在心上，其余人全都只想糊弄过去。
甚至分配工作时根本联系不上，人间蒸发一样。
但是纪藤肆也自身的优秀又让他面对这种情况，产生强烈的优越感。
这种优越感来自于他的自律、他的上进心，更重要的是，来自与他人产生巨大对比后的骄傲。
这甚至能让他心甘情愿地担负起“组长”
的责任，并放任“组员”
划水摸鱼——只要和“老师”
说清楚情况，一般情况下大家都能得到公正的“分数”
。
所以，即使冲矢昴的消极态度给他带来了很多麻烦，让他不得不多钻研了许多不必要的琐碎知识，他也没有自己想象中那么气愤。
尤其是，在讨论过程中发现冲矢昴对实验项目缺乏最基本的了解，甚至连专业知识的对答都十分笨拙之后！
他的优越感达到巅峰！
纪藤肆也内心中暗暗欣赏着这个粉头发的帅气青年哑口无言的样子，故作体贴地发送几篇相对应的文献和书籍目录，让他“抽时间”
阅读一下。
“这几本教材是学科的基础，已经发到你的邮箱，我建议还是重新回顾一下……”
这种单方面“暗中交锋”
的胜利截止于冲矢昴的一个举动——
在纪藤肆也再次提出一个连他自己也一直不明白的问题，来为难对方的时候，这个被为难也没有生气、一直笑眯眯很好脾气的粉发男人，在电脑上搜索出一篇文章。
“太好啦！
终于能帮上纪藤君一点点忙了！”
他将笔记本电脑转向纪藤肆也的方向。
“这是我本科时投递的论文，正好能回答这个问题呢！
你说的……”
眯眯眼男说的话已经完全进不去他的耳朵了。
纪藤肆也眼睛死死盯着对方用手指着的那篇论文。
发表在ri期刊上，影响因子30的机电工程文章。
——该死的，比他发表的任何一篇都要强！
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